12 可爱的家乡人教案2

12.可爱的家乡人

教学目标：

1.知识：了解家乡的优秀人物，向他们学习。 2.情感：了解家乡优秀人物作出的贡献，激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之从而产生自己也要成为一名可爱的家乡人的情感。 3.能力：学习通过不同渠道获得信息的方法，感知家乡人的可爱。 教学重点： 了解家乡的优秀人物，向他们学习。

教学难点：

激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情。 教学过程：

活动一：谁是家乡人，感受乡音美

1.同学们，老师带来了一首苏州童谣，想不想听？好，请竖起小耳朵认真听。

2.听完童谣，老师来采访一下，这位同学，刚刚的童谣你听得懂吗？

生1：我觉得这个童谣我有点听不懂。

师：听不懂啊，能告诉我你是哪里人吗？生1：我是某某地方的人。

哦，来自某某的小朋友，你好（握手）

我们班还有来自某某地的人吗？生举手。和刚刚的同学招招手，打个招呼。

你们既是他的同学还是他的家乡人哦，因为你们都来自同一个省。

3.有没有听得懂这首童谣的人？你是哪里人？苏州（木渎人）来握个手，老师也是苏州人。还有苏州的同学吗？原来我们班有这么多人是我的家乡人啊。

4.这位小家乡人，你觉得我们苏州话怎么样？挺好听的。

是呀，我们的苏州话历来被评价为吴侬软语，听上去软软的，柔柔的，美美的。实际上，对于每个人来说，自己家乡的话都是最美的。贴：家乡话美

5.小结：其实，家乡人是一个相对的概念，在不同的地方，大家对家乡人的确认范围也不一样。一般来说，同一个省的人是家乡人，包括同一个村或者同一个乡镇或者同一个区或者同一个城市。但也有特例，如果将来我们出国留学了，不管他来自哪个省，所有的中国人，都是我们的家乡人。贴：家乡人

6.虽然我们班一部分同学是从外地来的，但你们长期在苏州学习生活，现在你们有一个新名称，叫新苏州人。不管是新苏州人，还是老苏州人，都是苏州人，都是我们可爱的家乡人。贴：可爱的

7.学习古诗《回乡偶书》

唐代诗人贺知章从小离开家乡，《回乡偶书》是他晚年回乡时有感而发所写的。出示诗歌视频，大家一起跟着读。

8.交流理解：同学们，读第一、二两行，你读懂了什么？你说。

说的真好，诗人从小离开家乡，到老了才回来，乡音没有变，头发却白了，少了。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”这一句诗道出了每一个人对家乡深深的眷恋之情，尤其是那些身在异乡的人，听到家乡话，更会感到格外亲切和温暖。

活动二：夸夸家乡人，增强自豪感

1.过渡：老师有个表妹，在黑龙江上大学，要到放暑假才能回来。她经常跟我在微信上聊天，每次都喜欢用语音，我问她干嘛老是用语音，懒得打字吗？她说不

是的，而是她想家了，听听家乡话会让她感觉到亲切和温暖，还能解解思乡之苦。这次，表妹又惦记上家乡的美食了，非要让我买点特产寄过去解解馋。我在给妹妹准备美食的时候被街边做海棠糕的老爷爷吸引了。

2.出示视频

看，这就是老爷爷做海棠糕的情景。同学们，你能夸一夸这位做海棠糕的老爷爷吗？你来。

老爷爷的手艺真好。是的，他做出来的海棠糕焦香软糯，卖的价钱还不贵，许多来古镇玩的游客都要特地尝尝他做的海棠糕。你再说。

是的，老爷爷在街上做海棠糕几十年了，多么敬业，多么可爱啊。

3.苏州是我们在座每一位小朋友共同的家，今天我们就要走进家乡人，领略他们的风采。其实，我们身边到处都有可爱的家乡人。不信请看一位同学的采访。出示清洁工视频

4.你觉得清洁工阿姨为什么可爱？

是的，阿姨为了给全校师生一个干净的环境，早早来到学校工作，不怕脏不怕累，真是位可爱的家乡人。

5.出示图片

同学们，我们身边像做海棠糕的老爷爷和清洁工阿姨这样的普通人还有很多，你能不能联系生活想一想，找一个人来夸一夸他，可以这样说：我觉得谁很可爱，因为他怎么样。

6.师生交流。

7.小结：是啊，在我们身边，有亲人，有同学，有老师，有医生有护士，有警察，有交警，有环卫工人，有快递员等，各行各业，各种各样的普通人，他们有的爱国，有的敬业，有的诚信，有的友善，还有的默默无闻，他们认真做好自己的本职工作，为我们家乡的建设贡献着自己的一份力量，真是可爱又可亲的家乡人呐。

贴：家乡人亲

活动三：夸夸家乡名人，为家乡人骄傲

1.点击同学们，当你在电视上看到我们家乡苏州发展迅速，我们苏州人为了祖国的发展做出巨大贡献的时候，你们是什么心情？你说。你再说。

2.是的，我们骄傲，我们自豪。

3.因为在很多领域，都有我们家乡的名人，老师对家乡的名人稍微做了一下归纳，大致分为科学、文学、建筑、体育和艺术等方面。课前老师也让大家收集了你喜欢的苏州名人，作业纸同学们都带来了吗？

4.小组交流：请大家先在小组内交流你喜欢的苏州名人，然后每组选出代表，等一会儿把你喜欢的苏州名人介绍给大家。

可以这样说：我为谁点赞，因为他……，说的好的同学，老师也给你点个赞。开始。小组交流，集体交流。

5.小结：同学们说得真好，看来你们收集整理资料的能力不错。这些名人有的在科学领域有杰出贡献，有的在建筑领域有非凡成就，有的在体育事业上有出色的表现，我们家乡真是能人辈出啊。贴：家乡人能

6.总结方法：我们苏州人杰地灵，还有很多来不及介绍的名人，如果你课后想去了解他们，你可以用什么方法呢？

根据交流总结，看书，上网，问老师或家长，参观名人馆等。

活动四：歌颂家乡人

我们家乡话美，家乡人亲，家乡人能，在座的每一位小苏州人，你们骄傲吗？我

的表妹也为自己是苏州人而感到骄傲，这不，远在他乡求学的表妹写了一首赞美家乡的诗歌给我，我们一起来骄傲地朗诵：配乐读诗

活动五：拓展延伸

家乡哺育了我们，作为我们小小家乡人，为了把家乡建设得更美好，我们应该怎么做呢？请大家回去思考一下，

下节课我们继续学习怎样做一名可爱的家乡人。

板书设计：

12.可爱的家乡人

家乡话美

家乡人亲

家乡人能