Unit 1 What are they doing?教学设计第一课时

一、教学目标：

1. 知识目标：

a. 会读认识理解本课新单词和词组：let’s, get on, lots of, interesting, thing, look at, people, park, lake, row, boat, men, chess, drink，hungry.

b. 学会用句型Look at ……引起他人观察的注意，用What are they doing? 描述多人正在进行的活动，以及会用 They are doing……进行回答。

2. 技能目标：学生能在实际的生活场景中听懂单词、句型并能进行恰当的口语交际

3. 情感目标：懂得端午节的传统习俗赛龙舟，以及中国传统健身太极拳，和中国象棋，培养团队团结合作精神

二、教学重难点：

a.学习并懂得运用句型What are they doing? They’re ……

b.掌握单词及词组：do taijiquan/ row a dragon boat / play chess/ drink soybean milk

三、教学方法：直观教学法，情境教学法

四、教学准备：图片，单词卡片

，录音机，磁带

五、教学过程：

Step 1: Warming-up

1. greeting：教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。

2. review：师生就所学知识进行交流，目的在于复习动词短语。

例如：教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures. 随后，拿出其中一张图片与学生交流。如：play football 并做踢足球的动作。

最后问：I’m playing football. Right?

在此基础上复习上一节课的内容，句型:What are you doing? 词组：listen to music, watch TV, read a book, play football

Step 2: Presentation

1.通过课件图片展示以及动作演示的双重结合，学习本节课的新单词以及词组:on the lake, do taijiquan, row a dragon, play chess, drink soybean milk, hungry，lots of 等。

如：教师指着动词卡片说：I can do taijiquan. Now, I am doing taijiquan. 边说边在黑板上板书doing taijiquan 用彩色粉笔强调ing 。鼓励学生做太极拳的动作，边做边说I am doing taijiquan..

2.通过观看课件动画，教师引导出句型：Look at ……. What are they doing?以及引导学生作出正确的回答They are doing……….

如：教师播放太极拳的幻灯片问：What are they doing? 引导学生说出：They are doing taijiquan.

继续播放课件，用相同的方法让学生理解、认读：rowing a gragon, playing chess,drinking soybean milk,教师并作相应的板书。。教师注意学生动词ing 形式的读音，必要时多练习几遍，并纠正学生的发音。

3.教师回放课件内容，学生再次跟读。同时教师询问：What are they doing? 鼓励学生说完整句，如：They are doing taijiquan. They are rowing a dragon boat.等

，在此环节中，教师板书句型What are they doing? They are ….

d：在学习过程中给同学们介绍有关端午节，太极拳以及象棋的有关知识

Step 3: Practice

1.教师播放Let’s chant 部分的录音，学生认真倾听；

再次播放，鼓励学生跟读。

2.学生看书自己认读。

3.分小组练习,进行情景对话

Step 4: Improving

1.根据课本图片的顺序出示幻灯片，看图说话。

2.随机放映幻灯片，学生说句子，锻炼学生的反应能力。

3.同位看图片脱离课本进行对话

Step 5: Summary

运用幻灯片及板书，让同学们清晰的知道本节课的重点知识

Step 6: Homework

看图说句子，做相对应的练习册巩固提高