唱歌勇敢的鄂伦春教学设计方案是什么类型的资料？

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唱歌勇敢的鄂伦春教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：唱歌勇敢的鄂伦春教学设计方案

正文

《勇敢的鄂伦春》教学设计

石家庄市华兴小学

张雪梅

教学内容：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学目标：1.有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

2.了解鄂伦春民族的简单知识。

教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学难点：歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准和咬字吐字

教材分析：《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族鄂伦春的一首民歌，他们居住在黑龙江的黑河、大兴安岭等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一语其民族的自称，有两种含义：第一是山岭的人们，第二是驯鹿上的人们。歌词充满无比的自豪的感情，语言朴实，简洁，表现鄂伦春人雄健、彪悍的气质。歌曲为五声宫调式，全曲由四个乐句构成一段体。

教学准备：多媒体

钢琴

双响筒

一、导入

师：今天老师给你们带来一首好听的歌曲，请同学们仔细聆听

播放鄂伦春语的《勇敢的鄂伦春》

师：黑龙江有个少数民族叫鄂伦春族，而鄂伦春族有自己的语言，刚才我们听到的歌曲就是鄂伦春小朋友用鄂伦春语来演唱的一首歌曲，名字叫做《勇敢的鄂伦春》。你们想学一句鄂伦春语吗？

师：xi

ye表达鄂伦春小朋友快乐、高兴的心情！你们能不能像他们一样勇敢的鄂伦春用xi

ye来表达此刻你愉快的心情

呢？

二、聆听歌曲

师：同学们鄂伦春人们都生活在什么地方？

播放《勇敢的鄂伦春》动画

生：兴安岭

师：鄂伦春人们生活在大兴安岭中，他们有自己的交通工具，是什么？

播放《勇敢的鄂伦春》动画

生：马

师：他们除了骑大马外，身上还带着什么？

播放《勇敢的鄂伦春》动画

生：猎枪

师：他们骑着马背着枪在做什么？

播放《勇敢的鄂伦春》动画

生：保护山林

三、有节奏的朗读歌词

教师出示双响筒并演奏。

师：这个声音像马蹄声吗？

生：像

师：同学们听！鄂伦春小朋友骑着马念着儿歌朝我们走来了！

教师敲双响筒，有节奏的读歌词。

教师逐句教读

师生齐读（加入动作）

四、学唱歌曲

1.师：大兴安岭的风景美吗？现在用“u”美美的跟琴哼唱！（放慢速度）

2.师：现在用“lu”的跟琴哼唱！（放慢速度）

3.师：现在用“la”的跟琴哼唱！（原速跟唱）

4.师：这首歌曲太好听了，老师也想唱唱，你们愿意当老师的小听众吗？

教师示范演唱。

5.师：老师在演唱的时候，有的同学已经迫不及待了，现在同学们跟琴小声唱。

教师伴奏

学生演唱

教师纠正

6.接龙演唱

教师第一句

学生第二句

教师第二句

学生第一句

7.师：现在我们每位同学都是勇敢、自豪的鄂伦春人，通过你的眼神、表情和歌声传递给老师你有多么的勇敢和自豪！

学生完整演唱

教师伴奏

8.师：马蹄的声音非常清脆悦耳，我们可以通过小乐器双响筒可以模仿，但只有一个，我们通过弹舌来模仿。

教师伴奏

学生弹舌

教师伴奏

一部分学生弹舌

一部分学生演唱

两组交换表演

9.师：加xi

ye使这首歌曲更欢乐。

教师示范

教师演唱xi

学生唱歌词

师生互换

五、图片简单介绍鄂伦春族

师：同学们你们想看看鄂伦春小朋友生活的地方吗？

课件展示

六、结尾

师：鄂伦春小朋友邀请你们去参加他们的篝火晚会了，现在你们骑着马背着枪，唱着歌加入他们的队伍吧！

播放《勇敢的鄂伦春》动画

师生边唱边跳结束本课

资料摘要

唱歌勇敢的鄂伦春教学设计方案