唱歌 勇敢的鄂伦春教学设计

《勇敢的鄂伦春》教学设计

教学目标

1. 用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

2. 加入律动舞蹈，丰富歌曲的表现力，培养合作能力。

3. 初步了解鄂伦春族的简单知识。

教学重、难点

1. 有感情的歌唱《勇敢的鄂伦春》。

2. 加入律动舞蹈体现团结合作。

教材分析

《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族──鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一词的原意是“山岭上的人”。

歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。

歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。

教学过程

一、看门见山

随着音乐《勇敢的鄂伦春》走进教室，站好后一起与老师随音乐跳几个土家族的舞蹈动作。

师：我们的祖国是一个多民族的国家，有五十六个民族和睦团结，亲如一家，除了我们汉族还有哪些少数民族呢？你能不能唱一唱这些少数民族的歌曲或跳一跳他们的舞蹈呢？

师：听一听歌曲中倡导了哪个民族？

师：在我国北方黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地居住着这样一个少数民族，他们不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎为生，靠着一杆枪、一匹马巡逻在祖国的茫茫林海中，用自己的朴实与忠诚，无私地保卫着祖国的财产。你们知道这是哪个民族吗？

师：今天，我们就来学习这首鄂伦春族的民歌《勇敢的鄂伦春》。

放音乐，学生欣赏歌曲范唱。

师：完整地欣赏歌曲，听一听歌曲的情绪，表达了鄂伦春人在巡逻时怎样的心情呢？

二、学唱歌曲

1. 学习不认识的字，有感情地朗读歌词。

2. 再听范唱，小声随音乐唱歌曲，教师指谱。

3.在教师的指导下，学生轻声学唱歌词。

4. 学生可能出现的节奏错误，教师要加以纠正。

5. 教师指挥，学生完整并准确地演唱歌曲。

6. 教师采用各种演唱方法帮助学生熟练歌曲。

7. 理解歌曲情绪再唱歌曲，教师指挥。

师：如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马、挎着枪，去巡逻、打猎，你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？请你带着这样的心情再来演唱一遍这首歌。

三、学习舞蹈动作表现歌曲

师：同学们想不想像鄂伦春族人民一样，也骑上高头大马，神气巡逻呢？下面老师就教大家用舞蹈动作来表现鄂伦春人。

1. 学习单一动作。

1—2小节双手手心向上慢慢抬起，表现兴安岭的高。

3—4小节双手手心向外慢慢打开，表现兴安岭的广阔。

5—8小节甩动胳膊踏步走，“春”字的时候右手握拳曲肘向下顿一下，表现强壮勇敢。

9—10小节做骑马状，跺脚跟。

11—12小节做握枪状，跺脚跟。

13—16小节甩动胳膊踏步走，“护呀护山林”时右手放到上额处做瞭望状，左手手心朝下稍微打开，重心在右腿上，左脚尖点地，从左看到右，重心转移至左腿。

2. 配合音乐完整地用舞蹈动作表现歌曲。

五、课堂小结

今天，我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》，使我们了解到鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的民族。让我们再次歌唱歌曲《勇敢的鄂伦春》！