唱：两只懒乌鸦 钟PPT配套教学设计内容

主备人

课题

毛旭虹

备课时间

授课时间

《钟》

第1 课时 / 总 1 课时

1.能用自然、活泼的声音有表情的演唱歌曲《钟》，理解歌曲内容，能听辨出“×－”、“××

××”等简单节奏能按照图谱提示为《钟》加入教学目标

打击乐器、声势动作等伴奏，边唱边表演。

2.积极参与听、唱、动、奏等活动，从中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得珍惜时间，努力学习。

教学重点

与难点

教学准备

重点：会唱歌曲《钟》。

难点：用“当—”、“嘀嗒

嘀嗒”表现歌曲。

教学课件、多媒体、钢琴等。

教学设计

教学内容

一、组织教学：师生问好！

二、导入新课

1.还记得《都睡着了》这个游戏吗？我们一起来试试吧！

提问：这一觉睡得可真香啊！是谁把我们吵醒啦？？

2.一个调皮的小闹钟，它邀请我们和它一起做一个找钟声的游戏，你们想来找一找它吗？

3.你听到钟声了吗？你听到了哪些钟声可以来说一说吗？

4.学习节奏：（动作模仿）

（1）4/4 × － × － | 看好图谱2次

报时钟：当 当

（2）4/4 ××

×× × － |

小闹钟：滴答

滴答 滴

5.老师这里有两个乐器，你们认识它吗？你觉得哪件乐器适合表现钟爸爸长而稳重的声音？哪件乐器适合表现钟宝宝小秒针的声音呢？

把学生分成两个部分，左右手分别代表。

先无伴奏合作，再和着音乐合作。

同学们表现的真棒，下面老师要奖励你们一首好听的歌曲！

1.

初听歌曲。(你听到钟声了吗？) 2.

再听歌曲，请你在钟声出现时用动作告诉我。

3.

你们的小耳朵可真灵敏，下面我们一起来看一看哪些地方出现了钟

个性调整

声？这些钟声是排着整齐的队伍出来的，还是有高有低呢？

4.

跟着音乐画一画这些有高有低的钟声。

5.

注意第一乐句和第二乐句的连接，这次可以轻轻的跟唱钟声。

6.

分唱歌曲。有钟声的地方学生唱，其他的地方老师唱。

7.

齐唱前两个乐句，逐句分析。（小秒针、大钟摆钟爸爸）

8.分析第三乐句。（高兴、连贯）

9.齐唱歌曲。（轻轻地、有弹性的）

10.跟伴奏演唱。（你们的声音太美妙了，吸引来了一位小客人—布谷）

11.学一学布谷鸟。

12.分组表演。（演唱

布谷鸟）

三、歌曲拓展

时钟的简史简介（同时播放对应的钟的图片）：时钟的发展折射了人类文明的发展轨迹，形态各异的钟表蕴含着丰富的人文知识。中国古代有日晷、水钟、火钟、铜钟滴漏等。宋朝的时候又建造了一台水运仪象台，能报时打钟。后来就是近代、现代的钟表。中国古代钟的发明比西方早了七个半世纪，是中国人开创了人类钟表史。

四、课堂小结

今天我们一起学习演唱了歌曲《钟》，还了解了时钟的简史简介。我们不仅要学会认识钟表，还要学会珍惜时间，今日事，今日毕。下面让我们一起欣赏一首最近特别流行的一首歌曲《明日歌》，让我们在这首歌曲中说再见吧！

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作业布置

学会演唱歌曲《钟》板书设计

教学反思