2.地球给人类敲响警钟ppt课件课堂实录

龙泉一小集体备课使用稿

年 级

主备人

参与人员

教

学

目

标

六年级

学科

品德与社会

所属单元

第四单元

沈丽萍

时间

2015-12-21 教学内容

2、地球给人类敲响警钟（1）

胡广东 沈丽萍

1、通过让学生了解身边的、中国的、世界的环境恶化、资源匮乏、生物灭绝等问题，树立环境保护意识，为地球的繁荣贡献自己的力量。

2、通过让学生搜集资料、调查访谈、对比实验等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力，观察分析能力、适应和改造社会生活的能力。

3、知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题，进一步体会人类只有一个地球的涵义。初步奠定保护地球、爱护动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。

重点：知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题，进一步体会人类只有一个地球的涵义。

难点：明白造成这些问题的根源所在。

课件，学生查阅相关资料。

1、预习课本P72-78，从课本中找出一条环保宣传语。

2、通过询问父母，了解我国人口的变化情况，初步了解我国的计划生育政策，知道我们所面临的沉重的人口负担。

一、激情导入

（课件播放地球上的美丽景观）通过这一张张让人叹为

教

学

过

程

观止的图片，我们感受到了地球的神奇与美丽，我们就居住在这颗美丽的星球上，多么幸福呀！然而人类并不知道珍惜，只知道毫无节制地向地球母亲索取精华，并不断地制造垃圾，向地球母亲抛弃废弃物，地球母亲已不堪重负，通过一次次发怒给人类发出了警报。今天这节课我们将一起来了解“地球给人类敲响警钟”！（板书课题）

二、明确目标，静思自学

课件出示学习目标，学生再次自学。

思考：①为什么说“地球是世间生灵的唯一家园”？

②人类社会与自然界的关系是怎样的？

③我国的计划生育政策发生了什么样的变化？

三、学习新内容

（一）只有一个地球

个性化设计

教学重点

与难点

课前准备

导学

指南

教

学

过

程

1.组织学生根据语文课文内容回答：只有一个地球

语文课文：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

2.组织学生自学教材第72-73页内容。

距离地球最近的星球——月球，荒凉而寂静，早晚温差达到200多度，人类无法生存。

3.组织学生交流从《品德与社会》教材中获取的“只有一个地球”的信息。

4.小结：地球是我们的衣食父母，一旦家园被毁，生命就会受到威胁。

5.组织学生思考“人类社会与自然的关系”，并写出自己的观点。

6.组织学生讨论、辩论：人类社会与自然的关系。

7.小结：人们对“人类社会与自然的关系”在不同阶段有不同的认识。但总的来说，应该是人类社会与自然是你中有我，我中有你。

（二）沉重的人口压力

1.组织学生自学教材第75-76页内容。

2.多媒体出示世界第70亿人出生的图片。世界将在2011年10月31日迎来第70亿人口，而在31日凌晨，将成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。

3.多媒体出示世界人口变化图，引导学生观察。

4.组织引导学生分析照此速度发展下去，地球上的人口数量变化。

5. 组织学生算一算自己一年的花费大约需多少钱，然后再推算我国每年净增的1500万人的花费，这些花费如果用于建学校、建公园、建养老院……；算一算如果自己家里不是自己一个孩子，而是三、四、五个孩子，从中分析家庭人口变化对其生活质量的影响，从而类推至对社会生活的影响。

6.组织学生认识计划生育是基本国策。学生读教材第77页内容。

（1）一对夫妇只生一个孩子；

（2）单独家庭可以生育二孩（引导学生区分“二孩”与

“二胎”概念）。

7.引导学生用身边的事例说说中国实行计划生育政策给人们带来的好处。

四、小结本课要点

1、地球是人类生存的唯一家园，我们必须要保护环境，保护地球。

2、世界面临沉重的人口压力，特别是我国，我国的计划生育政策提倡“一对夫妇只生一个孩子”，随着我国国情的改变，全面二孩政策已放开。

五、

当堂检测

1、我国现有人口（ ）亿。

2、我国人口增长迅速，造成“地大（ ），物博（ ）”的状况，资源人均占有量远低于世界平均水平。

3、我国自20世纪70年代开始，实行了（ ）政策，提倡（ ）。这一政策的推行，使我国人口自然增长率由1963年的33‰降低到2000年的（ ）‰。

4、地球是时间生灵（ ）的家园。

5、请写出一条我国的计划生育政策。

板书设计： 地球给人类敲响了警钟

只有一个地球

沉重的人口压力

：计划生育政策

课

后

反

思