2.走进车间公开课教案

一完小六年级《品德与社会》上册电子备课

课题： 第二单元 从田野到车间

活动主题二 走进车间（一）

1、

它从哪里来 (总第7课时) 主备教师

执

教

者

胡金蓉

日期

胡金蓉

第 四 周 星期

三 2015 年 9 月 23 日

知识与技能：了解工业生产与人们日常生活的关系，探究这些用品的生产过程，体验工人的劳动智慧。

教学目标

过程与方法：自主学习，合作交流。

情感态度与价值观：尊重工人的劳动成果，感受工业给人们生活带来的便捷、快乐与幸福。

了解工业生产与人们日常生活的关系，探究这些用品的生教学重难点

产过程，体验工人的劳动智慧。

教学方法

教学准备

自主、合作、探究、调查。

调查常见的生活日用品，详细了解它们的诞生过程。

一、不凡的路

1．多媒体实物展示纸、笔、书、文具盒、橡皮、吃中餐用的饭盒、汤匙，摸一摸自己身上的衣服、鞋、袜、

我的思考

教学过程

纽扣等这些与我们息息相关的东西，想想它们是从哪里来的呢？

2 .查找相关的资料，分组详细整理。

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3 .交流：选择3-5件物品介绍

他们不凡的路，大家补充说明。

二、美丽的诞生

1.课件出示：教材P25-26漂亮让学生清楚的了解瓷器的诞生

生活中常见的瓷器2.知识链接：瓷器---中国独特原来是靠劳动工人的发明

3．信息互动。

三、看不见的手

师傅们用辛勤的汗水和精湛的艺术，经过了多少道工序制1．选择一件或几件你喜爱的文造出来的

具、书本或日常用品，想办法较全面

激发学生爱惜了解它们的生产过程 劳动成果、尊重劳动我的文具盒是不锈钢的。爸爸者的朴素情感，让学说，这个文具盒是由炼钢工人用矿石生爱惜学习、生活用炼出钢，再由文具厂的工人精心加工品。

制成，经过质量检验合格后运到超

市。妈妈在超市为我选购的。我很爱惜它，因为它的诞生是许许多多叔叔阿姨辛勤劳动的结晶。

我的……

⒉通过了解将自己的体验和感悟写下来，用喜欢的方式分组交流心

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得

四、小小展销会

1. 模拟商品交易展销会，按照一定的要求将物品分类，配上孩子们的绘画、剪贴，清新简洁的文字解说，向大家推介：

我是铅笔小星，虽然只有5角钱，你知道吗？我所走的路却很不平凡，我的外套是伐木工人从美丽的原始森林中取材，送到加工厂加工而成；我的铅芯、我的帽沿都是采矿工人辛苦提炼出来的。我的“皇冠”是橡胶园中的宝物。在每个人的启蒙阶段，我都给与默默无闻的帮助，缩短自己的寿命，成就莘莘学子求学梦。我为自己的奉献而快乐，更为我背后那些辛勤的劳动者可贵的精神而感动。

我是三角板……

……

2．有趣的卡通物品联谊会，为自己想要介绍的物品设计一个形神兼似

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的卡通人物形式，配以相关的文字、图片说明。重点强调它的生产过程以及每个过程所要付出的劳动和智慧。教师适时引导点拨，唤起学生心中的共鸣。激发学生爱惜劳动成果、尊重劳动者的朴素情感。

利用课件展示：中国是瓷器之都，以及各种瓷器的图片，如青花瓷，白瓷，彩瓷等，再让学生了解这些漂亮的瓷器是怎么来的，呈现美丽瓷器的诞生过程，清楚了解生活中常见的瓷器是工人师傅用辛勤的汗水和精湛的手艺，经过教学反思（五）

多少道工序制造出来的。然后，了解几种常见的生活用品的生产过程，找找这些用品背后的劳动者，由此，让学生懂得尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果。我的感触，利用课件拉近了课本与学生生活的距离，短短40分钟收到较好的效果。