唱：快乐的孩子爱唱歌 跳到我这里来教学设计(第一课时)

《快乐的孩子爱唱歌》教案

教学内容：苏少版三年级上册第八单元《快乐的孩子爱唱歌》。

教学目标：

1.能用轻松、欢快、跳跃的声音有感情地演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。

2.能够唱准歌曲的节奏。

3.能够乐于参与各种音乐活动。

教学重点;：能用轻松、欢快、跳跃的声音有感情地演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。

教学难点：唱准歌曲节奏。

教学过程：

一、导入（图片导入）

师：同学们好！很高兴今天这节课由我和大家一起度过。首先呢，老师想带领同学们到美丽的大花园里走一走看一看，老师这里带来了几张图片，请同学们欣赏一下，欣赏完了告诉老师，大花园里你们看到了些什么？（师：多媒体展示图片）

生：看图片

师：老师发现同学们都看得非常认真！那大花园里你们看到了些什么？

生：······

师总结：同学们说得都非常好！花园里我们看到了鸟儿飞翔，蜜蜂采蜜，夜空流萤还有孩子们在快乐的唱歌。今天呢老师就和大家学习一首新的歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。

二、授新课

1.

听歌曲，熟悉歌词。

师：请同学们先听歌曲《快乐的孩子爱唱歌》的录音，听完了回答大屏幕上的几个小问题，鸟儿、蜜蜂、流萤、孩子他们分别爱什么？（师：播放录音，多媒体出示问题。）

生：······

师总结：同学们回答得都非常正确。活泼的鸟儿爱飞翔，勤劳的蜜蜂爱花房，小小的流萤爱火花，快乐的孩子爱歌唱。

2.

节奏的掌握。

师：老师这里带来了两行节奏，请同学们跟着老师一起唱一唱，拍一拍。

生：······

师：请同学们严格区分前八后十六和附点八分音符的节奏型。四四拍的强弱规律是强、弱、次强、弱，同学们跟着老师一起按照这样的强弱规律把这两行节奏准确的拍打唱念出来。

生：······

师：同学们对节奏的掌握非常好！下面请同学们加上歌词把这首歌曲完整的按照节拍唱念出来。

生：活泼的鸟儿爱飞翔······

师总结：同学们真棒，唱念的完全正确！

3.

学唱歌曲。

师：歌词我们已经掌握的非常好了，那加上旋律是什么样子的呢？请同学们跟着老师一句一句的学唱这首歌曲。（师：弹钢琴，逐句教学生学唱歌曲。）

生：······

4.

师生接口唱。

师：请同学们跟着老师的钢琴伴奏来个接口唱。老师唱绿色实线部分，你们唱红色虚线部分。就是老师唱活泼的鸟儿，你们唱爱飞翔，老师唱勤劳的蜜蜂，你们唱爱花

房······（师：多媒体出示歌词。）

生：······

师总结：同学们和老师配合的非常好！

5.

完整演唱歌曲。

师：下面请同学们跟着老师的钢琴伴奏用轻松、欢快、跳跃的声音完整的演唱这首歌曲。

生：······

师总结：同学们唱得真棒！老师从你们的歌曲当中已经感受到了活泼欢快的情绪。

6.

拍手、跺脚唱歌曲。

师：下面请同学们跟着音乐唱一唱，动一动。歌词下面画双脚的部分就请同学们跺一下脚，歌词下面画双手的部分就请同学们拍一下手。（师：出示歌词示意图，师先示范。）

生：······

师总结：同学们手脚配合得非常好！

7.

音乐小游戏。

师：下面请同学们跟着老师做一个音乐小游戏，叫做带着蜜蜂飞。老师这里带来了一只小蜜蜂，小蜜蜂边飞边唱歌，它飞到哪儿，同学们就接龙唱到哪儿，我们请这位同学带着蜜蜂飞飞看。

生：······

师总结：大家玩得真开心！小蜜蜂飞累了，我们让它休息一会儿。

8.

舞蹈《快乐的孩子爱唱歌》。

师：我们试着来给歌曲《快乐的孩子爱唱歌》加上舞蹈动作吧，跟着老师一起来跳一跳吧！

生：······

师总结：同学们跳得真棒！

二、拓展：

师：书本中的《快乐的孩子爱唱歌》同学们已经掌握得非常好了，老师这里还带来了不同版本的视频歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，请同学们欣赏一下，跟着音乐试着唱一唱吧！（师播放视频《快乐的孩子爱唱歌》）

三、总结：

师：同学们，这节课我们学唱了歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，老师希望大家以后也能快乐的度过每一天！最后，就让我们伴随着歌曲《幸福拍手歌》结束本节音乐课吧！（师：播放视频歌曲《幸福拍手歌》，学生随着音乐拍手下课。）