1.灾难深重的中国第一课时教学实录

拥万小学品社学案

年级

六年级

科目

品社

讲课人

李春生

课时

授课地点

教研组（3）

授课时间

课题

灾难深重的中国

1.

通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神。 2.

通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。

3.通过了解《中英南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生分析历史问题的能力。

通过鸦片战争、圆明园被毁，以及外国列强瓜分中国教学目标重点

难点

学习过程

等历史事件的介绍，让学生充分地感受到战争摧残人的身心，使国家丧失领土和尊严，破坏经济发展等。

让学生了解战争的起因和结果。

一、导入新课：

1.谈话启发：同学们，你到过北京吗？瞻仰过人民英雄纪念碑？为什么人民英雄纪念碑中将虎门销烟作为中国革命的开始？ 2.揭题板书 二、鸦片侵蚀中国 1.学生自学课文 2.引导观看“鸦片战争前后仅一百年间的中国人吸

食鸦片示意图”

学习过程

3.集体交流：

①通过看吸食鸦片示意图，你感悟到了什么？

②鸦片的危害是什么？

4.播放《林则徐虎门硝烟》影视资料或讲《林则徐虎门硝烟》的故事 5.说说“鸦片一日不绝，本大人一日不回”这句话的含义

6.过渡：鸦片大量输入，危害严重，鸦片战争前40年中，英国走私入中国的鸦片多达40多万箱，掠走三四亿两白银，激起了中国人民的强烈反抗，林则徐虎门销烟粉碎了英国利用鸦片掠走中国财富的美梦，激起英国政府的强烈不满，英国人不肯罢休，借此于1840年对中国发动了鸦片战争，腐败无能的清政府被迫与英国签订了中国历史上的第一个不平等条约——《中英南京条约》。

7.齐读《中英南京条约》。 8.讨论：分析《中英南京条约》若干条款，说一说为什么它是不平等的？

三、圆明园的毁灭 过渡：《中英南京条约》的签定，使中华民族灾难深重，圆明园的毁灭，更是中国蒙受耻辱的历史见证。 1.读有关教材。 2.介绍圆明园的面积、规模、珍宝与文物资料。 3.播放圆明园毁灭的影视资料。

4.集体交流，汇报收获 ①圆明园昔日是怎样的辉煌？

②圆明园是怎样被毁灭的？ ③站在圆明园废墟上，你会想到什么？ （圆明园毁灭想到的： 1.这连烧三天的大火就这样把圆明园的珍藏化成了灰烬。圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界上不可估量的损学习过程失。 2.我们的国防不强大 3.我们的科技不发达，那些残留的石柱好像在提醒炎黄子孙：“落后就要挨打！ 4.圆明园的毁灭，中华文明的破坏，我们感到的是民族的耻辱。 5.要发奋学习，振兴中华）

四、全课总结

课堂小结

牛津英五年级上册（导）学案

课题

主备人

M3U7 Open day

审核人

课时

Period 2

上课时间

执教人

1.了解常见介词的用法on，for，at，in，with，about，from to. 学习目标

2.会用first,next,then,after that,finally有序的描述事情的发展。

3.帮助学生学习字母组合air,are,ear,在单词中的发音。

学习重点

语音：air(hair),are(clare),ear(bear) 词汇：知道常见介词的一些固定搭配. 会用first,next,then,after that,finally有序的描述事情的发展。

学习难点

--自学 10＇-- 合作学习10＇--展示 10＇ --巩固练习 5＇

时间预设

热身 5＇学习流程

导入：

直接导入，了解一下学校开放日，学校是如何安排家长参观学校的。

共学新知

交流展示：

知识回顾：

在校门口 _______ 四月三十日 _________ 在会议室 _______ 最后 ______ Step1：Cooperation. a.自读P48 look and read ,用红笔画出不会读的单词。

b.听录音跟读，自己朗读单词，解决不会读的单词。

c.小组内互相领读，并记忆单词。

d. 独自翻译句子，小组内交流自学内容

Step3：Show.

小组内分角色朗读课文。

Step4：Learn the sound 出示Learn the sound中的语音单词air(hair),are(clare),ear(bear)，生跟读并感知字母组合的发音。

活动预设

【总结反思】

巩固练习：

两导两练P68 单项选择。

总结反思