小象教学实录与评析

《小象》教学设计

陵水县中山小学

陈杏

教学目标：

1、认识象,了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。

2、听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔美抒情的声音有感情地演唱歌曲。

3、通过聆听器乐曲《小象》，感受乐曲情绪、速度等。

重点、难点：

能用自然、柔美抒情的声音有感情地演唱歌曲《可爱的小象》。

教具准备：

多媒体课件、口风琴

教学过程：

一、欣赏器乐曲《小象》

师：今天，老师给大家带来了一首好听的器乐曲，在曲子里会有今天的小主角声音的出现，会是谁呢？我们一起认真的听。（媒体播放）

生：。。。。。。

师：到底是不是它呢？咱们通过一条谜语来确定！

二、猜谜语

（课件出示）

三、识象

师：老师搜集了一些大象的图片，咱们通过图片进一步去认识、了解象。在观看过程中看谁能做到安静、认真，能从图片中了解最多知识。（课件出示）

师：说说你从图片中了解到哪些知识？

生：。。。。。。。

师：从图片中咱们认识了各种象，知道象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友。而且小象长得很可爱。

师：如果你还想了解象的更多知识，回家后可以叫爸爸、妈妈帮忙从网上查找。现在，咱们一起来学习歌曲《可爱的小象》。（课件出示）

四、学歌曲

1、初次聆听，感受歌曲情绪、节奏。

师：咱们一起来好好听听，听完后再告诉老师答案，1、《可爱的小象》这首歌曲的节奏速度是快还是慢的，它用什么情绪来演唱。2、歌词中哪些字唱得较短，哪些字唱得较长。

生：

2、指导读唱的较短的与较长的歌词。

3、师：大家再好好看一下，歌词中有没有你不认识的字？不懂读的指出来。

4、跟着老师给歌词划“v”。

5、师生随歌曲伴奏读歌词。

6、跟着歌曲音乐小声哼唱。

7、师生合作，师唱谱生唱词。

8、跟琴唱。

9、跟音乐伴奏唱。

五、聆听《小象》

师：《可爱的小象》这首歌曲节奏稍慢、优美，刚刚咱们听的器乐曲《小象》的节奏跟它一样吗？一起再来听听。

师：一样吗？

生：。。。。。。。

师：歌曲《可爱的小象》节奏稍慢、优美，器乐曲《小象》的节奏稍快、活泼。

六、扩展：听辨、感受音乐快慢