Unit 2 What are you doing?优质课教案推荐

Unit 2 What are you doing?

一、教学目标：

1．知识目标：

能听说认读重点单词和短语：watching TV，

talking to …

taking pictures ，reading a book ，

playing with ，listening to music.并能理解和运用重点句型进行询问和作答：

What are you doing? I ' m …

What is he/she doing? ---He/She is …

2．情感目标：

养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。

3.能力目标：

用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。

二、教学重点难点：

学习如何表述及问答正在发生的动作。

三、教具准备

教学图片、单词卡、点读笔、贴贴等

四、教学过程：

（一）交流热身，复习导入

1. 同学做动作.老师问What is she/he doing?多说几遍,找同学回答。

2. 复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子

T: What is Xiaowei

doing?

S1: He is taking pictures. （二）小组合作，自主学习

1．自主学习单词（Task 1）

(1)Listen and underline the new words and the difficult words. （2）学习新单词

listen to ,music, read ,掌握词组listen to music, read a book,根据卡片练习句子I’m listening to music /reading a book ./ watchingTV,

（3）小组展示

2．课文学习

（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。

（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。

(3)小组对话练习.分角色朗读. 3. 学唱歌曲。

（三）根据上节课学过及新学的词组、句型小组内练习.根据图片或者动作进行对话练习：如：

What are you doing? I’m listening to music….. （四）反馈，总结评价

1、What is he /she doing ?的问答。找同学到讲台上每一个人做一个不同的动作.一个同学根据不同的动作进行询问，其他同学进行问答. 2、对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取you say I do ,you do I say ,you say I draw等形式.

3、Summary: What are you doing? I’m listening to music .

What is he /she doing ?He/She is……. (五)Homework

Copy the new words and sentences.

七、板书设计

Unit2 What are you doing?

What are you doing? I’m listening to music. I’m watching TV. I’m reading a book. What’s Tom doing? He’s reading a book about China.