成语故事教学目标设计｜教案在线预览

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画龙点睛教案教学目标:1.认识僧、繇等几个生字及一个多音字。2.知道画龙点睛这个成语故事及寓意,懂得在作文或说话时关键地方加上一两句重要的话,会使内容更加生动。教学过程一1.老师有个小问题:咱们班的小朋友有属龙的吗?你们见过龙吗?在什么地方见过?你们喜欢龙吗?龙是我们中华民族的象征,所以我们中国人是

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所属课文：成语故事

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2018-05-14 15:07:00

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学校：汉源县双溪乡中心小学

成语故事教学目标设计

未知

2018-05-14 15:07:00

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关键词：成语故事教学目标设计

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画龙点睛教案

教学目标:

1.认识僧、繇等几个生字及一个多音字。

2.知道画龙点睛这个成语故事及寓意,懂得在作文或说话时关键地方加上一两句重要的话,会使内容更加生动。

教学过程

一1.老师有个小问题:咱们班的小朋友有属龙的吗?你们见过龙吗?在什么地方见过?你们喜欢龙吗?龙是我们中华民族的象征,所以我们中国人是龙的传人。

3.古时候也有一位画家很喜欢龙,他叫张僧繇,他特别擅长画龙,也因为他画龙这件事有这么一则成语——画龙点睛。让我们一起来学习这个故事。

二.新课学习

1.初读课文,读准字音,掌握生字新词

2.学生自由读,读准字音。

3.分小组互相检查生字的读音,互相纠正读错的读音。

三.

1.学习第一自然段,思考:画家张僧繇经常给什么画画?

2.学习第二自然段,

(1)思考张僧繇画的龙画得怎么样?(什么是惟妙惟肖、栩栩如生?)

(2)从哪个词语可以看出游人对张僧繇画的龙评价极高?(什么是赞不绝口?)

(3)张僧繇画的龙美中不足的是什么?(没有眼睛)

(4)如果你是游客,你会对张僧繇说些什么?张僧繇是个著名的画家,他是忘记了吗?还是有其它原因?你觉得奇怪吗?你认为应该用什么语气来读这几句话?自己试着读一读。

(5)张僧繇是怎样回答的?(如果画上眼睛,龙就会飞走。)

(6)你们相信吗?为什么?

什么是荒唐?什么是推辞?

(7)大家一再(),()不了,张僧繇只好(),把()。

(8)点睛的结果怎么样?(突然电闪雷鸣,风雨交加,两条龙撞毁墙壁,腾云驾雾,飞向苍天。

三.这画龙点金之笔给了你什么启示?(说话或写作要在关键地方用上精辟语句,使内容更加生动传神。)

比如,在太阳是大家的这首诗的第二节写太阳一天中做了许多好事,第三节写她要趁人们睡觉的时候,走向另外的国家.这就是这首诗的点睛之笔.意思是太阳不知疲倦地把光和热洒向地球的每一个角落,升华了主旨.

生活中,画龙点睛的事例还有很多,比如,我给布娃娃戴了个蝴蝶结,她顿时可爱了许多,这种做法真可谓画龙点睛;又比如,好的产品加上好的包装,能起到画龙点睛的作用.类似的事例还有很多,请同学们举几个例子.

四.拓展延伸.

1.积累成语.

来自寓言故事:守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢南辕北辙坐井观天

来自历史故事:买椟还珠惊弓之鸟

来自神话故事:女娲补天愚公移山精卫填海夸父追日

2.课外阅读一些寓言故事.历史故事.神话故事.

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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