7　手术台就是阵地特级教师教学实录

《手术台就是阵地》教学设计八柳小学吴碧芬

教学要求:

1、了解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。

2、从词句中体会白求恩大夫的高尚品质。

3、有感情地朗读课文。

课文分析:

这是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形势万分危急的情况下,把手术台当成阵地,连续工作69个小时的事迹,表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。文章的课题是一个比喻句,既点明了主要事件,又暗含中心。全文按事情发展顺序连段成篇。

教学重点:理解课文内容,体会人物精神。

教学难点:理解“手术台就是阵地”这句话的含义。

一、检查导入。

1、同学们,选读课文第7课,我们布置了预习,下面我来作一个填空式检查:

(1)课题:(手术台就是阵地)

(2)主要人物:(白求恩)

(3)职业:(医生,胸外科大夫)

(4)国籍:(加拿大)

(5)主要内容(谁?做了什么?是怎样做的?):白求恩为抢救伤员,不顾个人安危,连续工作了69个小时。)

同学们的功课做得不错,但我还想对白求恩的情况作一个系统的了解,谁来作个介绍?

2、白求恩简介。

白求恩,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。

抗日战争爆发后,他受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年3月到达延安,用精湛的医术为中国的抗日军民服务,并培养了大批医务干部。

后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12日在河北唐县逝世,毛主席曾写《纪念白求恩》一文怀念他。

学习这篇课文我们要达成三个目标。

3、师口述并用投影打出本课学习的目标:

(1)、了解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。

(2)、从词句中体会白求恩大夫的高尚品质。

(3)、有感情地朗读课文。

二、初读课文,理清思路,了解大致内容。

1、默读,思考:课文共有几个自然段?(5个)哪几段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的?(2-4段)

2、给课文划分层次。

第一部分:(1);第二部分:(2-4);第三部分:(5)。

3、师归纳总结:课文的题目是<手术台就是阵地>,课文2-

4自然段集中讲述了白求恩以手术台为阵地,坚持在前线抢求伤员的经过,可以合并成为一段,这就是课文的中心内容,也就是课文的重点段。这样再加上前一段和后一段,自然就形成了三个部分。

4、请学生回忆分层的方法(先找出重点再分层),在学生回忆的基础上归纳总结如下:

☆、通读课文,明确课文的主要内容。

☆、找出课文表现主要内容的段落,即:重点段。

☆、思考其它自然段各讲了什么,给课文分层。

三、再读课文,找重点词语,理解课文。

1、指名一人读第一段,其他人思考:通过读这一段,你了解了什么?(战斗发生的时间是1938年春,地点在齐会,战斗开始时的形势于我方较为有利,但敌人绝不甘心于失败,预示着接下来的战斗将会更加残酷。)

2、默读课文2-4段,用“___”划出环境描写和白求恩表现的句子,完成下表。全部时间只有5分钟,做完了请举手。

先来看一幅图,(出示图片)认真观察并发挥想象,回答下面的问题:

(1)画面上你看到了什么?(炮弹爆炸时弥漫的硝烟。)

还有什么?得想一想。(纷飞的弹片)第2段与此对应的句子是:略。

白求恩此时在做什么?怎样做的?

(2)炮弹爆炸时你又听到了什么?(炮弹爆炸时震撼大地的巨响。)第3段与此对应的句子是:略。白求恩此时又在做什么?怎样做的?

(3)炮弹爆炸时如果周围有易燃物品还可能会怎样?(着火)第4段与之对应的句子就应该好找了吧。白求恩此时又在做什么?怎样做的?

白求恩大夫是在怎样的环境中工作的?用一个词来形容。(万分危急:随时都有可能牺牲的战争环境。)在这样的环境中白求恩又是怎样抢救伤员的呢?(不顾个人安危,镇定自若,不惜牺牲自己,连续工作了69个小时,抢救了一个又一个伤员。)从中表现了白求

恩什么样的精神和品质呢?(试想,一个外国人不远万里来到中国,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,毫不利己,专门利人,不惜牺牲自己抢救伤员,这是一种什么精神和品质?--这是国际主义精神,是对工作极端负责的品质。)

3、指名一人读第五段,其他同学思考:

(1)齐会战斗的结果怎样了?(胜利结束。)

(2)这次战斗进行了多长的时间?(三天三夜)

(3)合多少个小时?(72小时)

(4)白求恩工作了多少小时?(69小时)

(5)还有3小时跑哪里去了?想一想。(吃饭,喝水,上厕所,为新的手术做准备,探望手术后的伤员等等,总之他一刻都没休息。)

四、分角色朗读第三段,并深入理解课文。

1、分角色朗读第三段,深入人物的内心世界,体会不同角色思想感情。

2、就这一段提一个同学们最想知道的问题,现在开始:

(①为什么说“手术台就是阵地”?

②白求恩说:“我不是你们的客人”他到底是不是我们的客人? ③白求恩为什么要到中国来当医生?)

因为时间关系,我只能回答同学们的第一个问题,剩余的留给以后好不好?

“手术台就是阵地”这句话是谁说的?(白求恩)

原话怎么说?(手术台就是医生的阵地。)

手术台和阵地是一回事吗?有什么不同?(不是。前者是医生工作的地方;后者是军人战斗的地方。)

所以,这是个比喻的说法。阵地对于军人来说是非常重要的,不能丢失,总听他们说“人在阵地在”。对吧?也就是说,白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样的重要,他要像战士坚守阵地一样坚守自己的手术台,所以说——

手术台就是阵地。

3、有感情地朗读这一段。读出军民对白求恩的敬爱和关怀,读出白求恩对工作对人民的极端的热忱,也读出我们对白求恩的崇敬之情。

五、布置作业。

(一)、看拼音写词语。

bào zhàkòng dìyān wùzhèn dìng ()()()() qìshìxiōng xiōng

()

(二)、看拼音写词语。

淹()庙()秒()恩() 掩()瞄()妙()思() (三)、选词填空。(填序号)

①陆续②继续③连续

1、早晨,同学们从四面八方()来到学校。

2、那毛毛细雨,()下了两天两夜。

3、白求恩低下头,()给伤员做手术。

作业可以课后完成,这节课我们就上到这里。

再见!