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解放学校三年级数学集体备课教案第二课时时间的简单计算教学内容：课本P4～5页的例1、例2 时间的简单计算教学目标：主备：个性批注1．使学生能正确进行时间单位的简单计算，加深对时间单位的认识，加深学生的时间观念。2．在时间单位换算的教学中，提高学生的迁移类推能力。3．提高学生运用数学知

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 19:49:00

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学校：茶陵县解放学校

解决问题优质课教案推荐

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2018-05-29 19:49:00

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关键词：解决问题优质课教案推荐

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解放学校三年级数学集体备课教案

第二课时时间的简单计算

教学内容：

课本P4～5页的例1、例2 时间的简单计算

教学目标：

主备：个性批注

1．使学生能正确进行时间单位的简单计算，加深对时间单位

的认识，加深学生的时间观念。

2．在时间单位换算的教学中，提高学生的迁移类推能力。

3．提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

4．结合本节课内容对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

1．时间单位的换算。

2．计算中间经过的时间。

教学难点

：计算中间经过的时间

教具准备

：课件、钟面模型。

教学过程：

一、猜谜游戏引入

1．（课件出示）猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

2．学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：

①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？

③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3．教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：

5时，3时20分，6时，9时50分等。

4．引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）

第二课时时间的简单计算

二、教学新课

1．教学“例1”：2时=（）分

主备：（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？

（2）学生合作、自主探究。

（3）反馈（4）教师小结。

2．完成第4页“做一做”

先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。

3．教学例2：

（1）教师课件出示例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。

（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？

（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法。

4．小结

5．请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点，让台下的学生帮忙算一算。

三、巩固练习

1．完成第5页“做一做”。

集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

2．填空：

（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。

（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。

3．竞赛：

教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。

四、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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