3.十几减8、7教学设计模板｜教案在线预览

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十几减八、七泥河小学李小春教学目标：1．在十几减九的基础上学习计算十几减八、七。2．运用多种方法解题，培养学生思维的灵活性。3．在教学中，初步渗透被减数不变，减数越大，结果越小。教学重点：掌握十几减八、七的计算。教学难点：运用多种方法计算十几减八、七。教学过程：一、复习1．口算8+7= 8+5=

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所属课文：3.十几减8、7

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2018-05-29 06:10:00

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学校：庐江县泥河小学

3.十几减8、7教学设计模板

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关键词：3.十几减8、7教学设计模板

正文

十几减八、七

泥河小学李小春

教学目标：

1．在十几减九的基础上学习计算十几减八、七。

2．运用多种方法解题，培养学生思维的灵活性。

3．在教学中，初步渗透被减数不变，减数越大，结果越小。

教学重点：

掌握十几减八、七的计算。

教学难点：

运用多种方法计算十几减八、七。

教学过程：

一、复习

1．口算

8+7= 8+5= 7+6= 7+4= 8+9= 7+7= 4+8= 6+7= 7+3= 8+8= 6+8= 7+9= 10-8= 10-7= 13-9= 17-9= 当学生口答13-9=时，教师让学生讲讲怎样想的？引导学生用不同的方法计算此题。

（方法1、10-9=1，1+3=4；方法2、13-3=10，10-6=4；方法3、9+（4）=13，13-9=4。）

二、新课

1．教学15-8 先出示十五只青蛙，让学生数一数，接着老师圈出8只，问：这时，还剩下几只？应该怎样计算呢？

列出式子：15-8 教师：15-8你们想怎样计算呢？老师请你们同桌的两个小朋友先说说。

学生讲完后，教师让他们比一比谁的方法多。教师及时把有关方法写在黑板上。

（方法1、看图数出来的；方法2、15-5=10，10-3=7；方法3、10-8=2，2+5=7；

方法4、8+（7）=15，15-8=7）。

2．想想做做先出示小猫图，教师让学生同桌讲讲图上说的是什么意思？并讲出算式13-8，然后让学生用自己喜欢的方法把答案写在书上。

学生完成下面习题

10-7= 14-8= 11-7= 15-8= 12-7= 16-8= 13-7= 17-8= 再出小鸡图，教师让学生数一数，并说一说图意，列出算式13-7，这时教师让学生比一比谁最聪明能够计算13-8，学生计算好后，教师再让学生讲讲计算的方法，并给又快又对的学生发一朵大红花。

三、练习

1、学生完成下面习题

12-8= 13-7= 14-8= 15-7= 16-8= 17-7= 2、连线

13-6 7 14-7 13 12-8 8 15-7 4 四、总结

教师通过询问学生今天你学到了什么，及时对知识进行整理，并揭示课题。

关于本教案的常见问题

Q：3.十几减8、7教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.十几减8、7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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