Lesson 13 I’m Hungry!公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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Lesson 13 I’m Hungry!井陉一小刘素云一、教学目标（一）知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子① I’m (hungry/thirsty)。② I want to (eat/drink)；（二）能力目标

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所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!

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2018-03-26 08:43:00

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学校：井陉县第一小学

Lesson 13 I’m Hungry!公开课教案（教学设计）

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关键词：Lesson 13 I’m Hungry!公开课教案（教学设计）

正文

Lesson 13 I’m Hungry!

井陉一小刘素云

一、教学目标

（一）

知识目标

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子

① I’m (hungry/thirsty)。

② I want to (eat/drink)；

（二）能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

（三）情感目标：利用歌曲的演唱形式让学生体会英语中的乐趣，敢于表达，发展综合语言的运用能力二、教学重点和难点

本课的四个单词和句子。

三、教具

录音机和磁带、多媒体课件。

四、教学过程

1、（1）Sing a song （2）Greeting: Hello, boys and girls! （3）Review 2、引入课题：用多媒体出示本课主题图，引导学生：What’s this? 从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 13）

3、利用多媒体出示桌子，放录音。学生模仿读音，分组读。依次学习food ,eat ,drink,鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。

4、Game：

（1）louder and murmur （2）What is mising.（猜单词）

5、Demonstrate：出示多媒体课件，学习hungry、thirsty 等单词。 T: I’m hungry. I want to eat .

Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .

Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). 6、放录音，让学生跟读课文。

7、Drill 出示多媒体图片，引导学生完成下列句子。

T: I’m hungry. I want to … Ss: Eat. T: I’m thirsty .I want to… Ss: Drink. 8、让学生分组做Let’s do it. 9、Let’s sing! 10、作业

五、板书: Lesson 13 I’m Hungry!

eat、drink、table、food I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；

六、教学反思

（一）歌曲开篇，引入情境

从心理学角度讲，学生刚上课时心理处于紧张状态，所以我通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱，活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生很自然地进入了良好的学习状态。

（二）不同方式，教学单词

用多媒体形式再现孩子们生活中熟悉的实物，通过感观刺激，调动了他们的积极性；其次我利用两个游戏给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围。

（三）操练句型

用多媒体图片和肢体语言导入本课的两个句型。然后再通过两个练习来巩固知识，教得活，学生学和得扎实，教学效果好。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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