Lesson 1 On the Farm优秀公开课教案

Lesson 1 On the Farm 教材分析

本次授课是冀教版三年级下册的第一课On the Farm。本课介绍了在农场farm及农场上的三个动物pig sheep cow，给学生创造了在农场真实的语境，动物也是孩子们熟悉的，用一首歌曲“Old MacDonald’

s farm”，更让本课进入了高潮，既学到了动物单词，同时也让学生在轻松愉快，积极向上的氛围里学英语。

学情分析

我们小学三年级有三个班级。三年级的学生活泼好动，喜欢直观形象，喜欢新鲜事物，对课上的各种活动非常感兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。由于上学期已经上了一学期英语，学生有了一定的语言基础，所以，在课上我会适当的用英语来教学，并且，根据学生的特点来设计教学活动。我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

教学目标

知识目标：

1.能正确地听、说、读、写农场中的单词farm ,farmer ,pig，

cow，

sheep。

2.能综合运用所学的语句进行交际。—What’s this?—It’s a „

3.能跟着录音唱“Old MacDonald Had a Farm”这首儿童歌曲。

能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。

过程与方法目标：创设真实情景，通过学习本课知识，来正确表达周围的具体实物。

情感态度目标：1.有兴趣听、说英语，用英语做游戏；

2.乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；

3.积极与他人合作，共同完成学习任务，增进感情。

4.在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对动物的爱护意识。

重难点

重点：正确地听、说、读、写农场中的动物单词：farm ,farmer ,pig，

cow，

sheep 。理解并口头运用句型：—What’s this?—It’s a „

难点：单词的拼写，农场动物的声音单词与动物一一相连。

教具准备：猪、牛、羊的图片、玩具动物。

教学过程

1.Greeting

-- Class begins! -- Stand up! -- Good morning boys and girls. --

Good morning teacher. --

Sit down please. --

Thank you.（每节课开始时用学生熟知的句子问候不仅让学生感到亲切，还能及时转换学生大脑思维创设英语氛围。）

2.New concepts

1）

Study the new words “farm , pig，

cow，

sheep”展示动物的声音引出动物。

T:播放猪叫的声音，

What animal？猪。然后，把猪的图片贴到黑板上。Yes，

pig.然后带着学生用手空写，

p-i-g. pig, pig, pig，

it’

s a pig. 同样的方法学习cow，

sheep。告诉大家这些动物都生活在农场里，引出单词farm。

2）

Practice the words

①Show the English name under each picture。

②Read after me。

③Read one by one

④Read together

⑤Ask some questions to practise the words For example：What’s this?

it’ s a

3）同桌之间利用书中的图片互相提问，进行巩固练习。

4）学生上台利用动物玩具表演问答。

5）播放录音，让学生看书跟读。

（对表现积极的同学，及时进行鼓励

You’

re good! You’

re great!让他们的成绩得到肯定，在课堂中关注学慢生的心理，找一些适合他们回答的问题并及时表扬，让他们得到满足，提高自信心。用大小声变化形式练读单词，再加上空手练习，既激发学生兴趣又强化训练）

3. Study the song “Old MacDonald Had a Farm 1)T：同学们现在咱们要学习一首加拿大儿歌，这是一首关于农场动物发出的声音的歌曲，（指着图中的男人）他是一位农民,认知农民这个单词板书farmer

教读并翻译，学生观察单词得出farmer是在农场farm后面加上er就是农民

T：

His name is Old MacDonald。Read after me，

Old MacDonald。

Ss：

Old MacDonald。

2)指着图中每个动物领着学生进行如下讨论：

T：（Point to the cow）What’s this?

Ss: It’

s a cow.

T: Very good! A cow says “moo moo.”

Moo moo. Say it, please, class.

Ss: Moo moo.

T：

Moo，

quack,

oink和cluck都是拟声词。他们在英语中和汉语中是不一样的，例如，汉语中狗说汪汪，猫说喵喵，大家比较一下（同学比较发音）现在咱们来学习这首歌曲。

3）播放课件，欣赏歌曲。

4）排除生词障碍一句句地教唱这首歌，并加上一些拍手之类的动作增加节奏感。

5）把学生分成6组，每组发给一个动物图片代表他们扮演歌曲中的哪一种动物，并唱出歌中动物发出的声音。

6）播放录音各组拍手跟唱。

强化练习

1．连线

farm

农民

sheep

牛

pig

羊

farmer

农场

cow

猪

2．给单词填上一个字母

c_w (牛)

sh_ep（羊）_ig(猪)

f_rm

(农场) 3．填句子，使其完整。

1）---What’

s this? ---It’

s ______(羊)

2）---_________? ---it’

s a cow.

作业

1.

Read and recite words.

2.

Act out the dialoge in pairs.

板书

Lesson

1

On the Farm farm ,farmer ,pig，

cow，

sheep，

—What’s this?

—It’s a „