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Lesson 5 Where? 一、教学目标：1.能正确地听、说、读、写in on under box 2.能认读，理解并使用下列句式：Where is the cat ? It’s on\ in \under the box. What’s in the box? It’s a\an... 3.
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Lesson 5 Where?课堂实录【3】
未知
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关键词：Lesson 5 Where?课堂实录【3】
正文
Lesson 5
Where? 一、教学目标：
1.能正确地听、说、读、写
in
on
under
box
2.能认读，理解并使用下列句式：
Where is the cat ?
It’s on\ in \under the box. What’s in the box?
It’s
a\an... 3. 学生能了解字母m, n, l和i在单词中的发音及其规则。
二、教学重、难点：能够运用介词on
in
under 来正确表达动物在什么地方。
三、教具：录音机和磁带，课件. 四、教学过程：
Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls!
（2）师生同唱“Let’s
chant”，（可以边做动作边唱）
Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图. 引导学生：on
in
under
Step 3、学生模仿读音，找同学领读，分组读。
学习in the box,
on the
box,
under the
box. Step 4、What’s
in the
box?
What’s
in the
box?
An
animal. Is
it a cat? No, it
isn’t.
Can
it
swim ?
Yes, it can. Step 5、Letters
and
sounders练习单词的读音部分。
m
mouth
swim
n
dance
nose l
leg
lake
i
nine
five Step 6、练习
师生互动，采取不同的形式做本课句型的练习。如分组说，男女生交换说等。
设计意图：使学生能比较熟练地说句型。
Step 7、Class Closing 六、板书: Lesson 5
where?
in
on
under
Where is the cat ?
It’s in / on /under the box. What’s in the box?
An animal.
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