Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.教案设计

2017年下期湘少版小学六年级英语

Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow

Period 1（Part B,C）

宁远五小

邓海霞

一、教学目标

（一）语言目标

1.词汇：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear, heavy，light, rain,snow,wind能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny,rainy,windy,cloudy,snowy,warm,hot,cool,cold. 2.句型：能理解、运用句型“It will be…tomorrow.”描述不同天气；能理解、运用句型“There will be a…”进一步描述不同天气。

（二）应用目标

1.能用英文指认将来的不同天气。

2.能向同伴介绍将来的天气情况。

二、教学重、难点

重点：能听懂、会说、认读新单词forecast,clear,heavy,light,rain,snow,wind；能用句型“It will be…tomorrow.”与“There will be a…”对不同天气做出细致描述。

难点：能运用名词rain，wind，snow等以及他们相对应的形容词rainy，windy，snowy等；能理解并学会运用“It will be…”与“There will be a…”。

三、教学准备

单词卡片、教学挂图、PPT等

四、教学过程

Step 1

warm-up 1. Greetings 2. Sing a song: How is the weather? How is the weather?It is a fine day How is the weather? It is a cloudy day How is the weather? It is raining How is the weather? It is snowing Step 2 新课呈现（Presentation）

1.New words and new sentences

（1）Brainstorming

教师出示核心单词weather，在weather四周出示不同天气的图片，帮助学生复习已学过的天气单词sunny，rainy，windy，snowy，cold，warm，cool，hot等。

（2）情境设定。设定情境操练单词weather forecast,clear,heavy,light,rain.We will have a school outing tomorrow. We are going to Jiuyi Mountain. What is the first thing we should think about? T：Good weather is very important. Now let’s listen to a weather forecast

板书并操练新单词

教师现场配音：It’s time for the weather forecast. Tomorrow will be clear in

Yongzhou. It will be sunny and cool . T：Shall we go out tomorrow？（可播放多次后提问）

Ss：Yes，because it will be sunny and cool. T: So it will be clear.”clear”means ”sunny”. So we will go out tomorrow. 设计几个城市明天的天气，让学生讨论明天的天气。听听力填空

It will______tomorrow in Beijing. There will be_____in the morning,but there will be______in the afternoon.

教师现场配音：. It’s time for the weather forecast. It will rain in Beijing. There will be a light rain in the morning,but there will be a heavy rain in the afternoon. 学生作答，并在教师的简笔画帮助下理解light rain 与heavy rain. 学生当天气预报员说出Harbin, Guangzhou的天气，巩固It will be___tomorrow. There will be ____ tomorrow Step 3 Practice 1. Play Games:火眼金睛

2.Let’s Chant Step 4 Exercise 一

翻译

1.light rain________

2.sunny and warm _________

3.light snow __________ 4.heavy rain __________ 5.strong wind ___________ 6.weather forecaster__________ 二

单项选择题。

(

)1.It's time_____the weather forecast.

A.to

B.for

C.with

(

)2.It will be ______and cool. A.sunny

B.sun

C.wind (

)3.It will_______tomorrow. A.be rain

B.rainy

C.rain (

)4.There_____a light snow next Friday. A.is

B.will

C.will be Step5 Homework

1.写一写：抄写B部分短语，一个两行。

2.背一背，记一记：和好朋友比一比，看谁能更快更好地背出B,C部分内容。

教学反思：

本堂课要求掌握一般将来时，能听懂、会说、认读新单词forecast,clear, heavy,light,,rain,snow,wind.能用It will be 和There will be 来预报将来的不同天气，能向同伴介绍将来的天气情况。

教学中，我首先通过设定一个去九嶷山郊游的情境，导入天气预报的重要性。通过听天气预报带入单词和句型的学习，做到词不离句，在句中学单词。教学情境的设定贴合学生生活，再加之有效的奖评机制，这样大大激发了学生的学习兴趣。教学新单词时，我运用了拼读法，让学生更容易掌握和发准单词的读音，还

采用考验眼力的游戏，大大调动了学生的学习积极性，巩固了单词教学，课堂取得良好效果。今后，这些好的做法我要继续坚持实施下去。

学习英语一个重要的目的是把英语运用到实际生活中去。教学中，我还组织开展了“我是小小天气播音员”这一教学活动，利用任务型教学，引导学生运用所教句型预报明天各个城市的天气，为学生创建了一个充分表现和自我发展的空间。让学生感觉到英语离他们的生活并不远。特别是在后面的Chant和练习训练中，我努力创设民主、和谐的教学气氛，关注学习有困难或性格内向的学生，尽可能为他们创造说英语的机会，增强他们学好英语的信心。因为只有让学生对自己、对英语及其文化产生积极情态，才能长久保持英语学习的动力，进一步取得好成绩。

尽管如此，这节课还是有很多反思改进的地方：

1.这节课内容安排比较多，既要掌握新单词又要复习已学单词还要操练It will be 和There will be句型。在上课过程中，我担心上不完准备的内容，教学流程有点急促，不太连贯。

2.这一课涉及很多有关天气的单词，是之前学过的，如：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,warm,cool,cold,hot等，在教学第一环节对这些单词进行复习时，有很多同学还不会读，今后需要课后加强对后进生的个别辅导，夯实基础知识，提高他们的学习积极性。

3.虽然利用幻灯片演示了天气形容词去除尾巴y，就会变成名词和动词，但没有做有效地练习，学生还是容易混淆表天气的形容词和名词。

4.在利用听天气预报导入单词和句型的时候，还应根据学生学情，设计稍微简单一点的听力填空。