资料摘要
《走进丽江》教学设计（第二课时）教学目标：1.能有感情地朗读课文。2.理解课文内容，认识丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。3.体会过渡句在文中承上启下的作用，学习作者从不同角度描写景观的方法。教学重点： 理解课文内容，认识丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
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7 走进丽江教学设计和教学实录
未知
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关键词：7 走进丽江教学设计和教学实录
正文
《走进丽江》教学设计
（第二课时）
教学目标：
1.能有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，认识丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
3.体会过渡句在文中承上启下的作用，学习作者从不同角度描写景观的方法。
教学重点：
理解课文内容，认识丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点：
体会过渡句在文中承上启下的作用，学习作者从不同角度描写景观的方法。
教学准备：
多媒体课件、有关丽江古城和自然景观的图片、资料。
教学过程：
一、出示图片，创设情境
1.教师播放丽江城市和自然景观的图片，学生观赏并交流自己的感受。
2.过渡导入：这节课我们就跟随着作者这位导游，一起去丽江参观欣赏吧！
二、走进丽江，感受神奇而美丽
（一）感受古城的神奇而美丽
1.同学们说一说对丽江古城有哪些认识？
2.学生自由朗读。
3.学生交流汇报。
（二）感受自然景观的神奇而美丽 1.作者是如何介绍玉龙雪山的。
2.学生了解玉龙雪山。
3.学生交流，教师指导。
4.引导学生体会过渡句的作用。
（三）体会思想感情
学生自主学习，交流体会感情。
三、整体回归，学习写法
1.学生快速浏览课文，感受课文写法。
2.交流汇报。
四、课堂总结
1.播放歌曲《彩云之南》。
2.感受祖国的大好河山。
五、布置作业
拓展与实践：收集有关丽江的图片、资料，同桌互相交流。
板书设计：
7.走进丽江
丽江古城
走进丽江 美景令人陶醉
玉龙雪山
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：7 走进丽江教学设计和教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。