Lesson 2 Cats and Dogs教学设计实例

白银区第七小学集体备课教案

主

备

课

题

刘生青

三

年级

班

英语

学科第2册

集体备审核

课组

课时

第

课时

Lesson

2

Cats

and

Dogs

一、知识目标：

1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat, dog, chicken, duck 2.能综合运用所学的语句进行交际。

学习目标

—

What’s this? Is it a duck? （三维目— No, it isn`t.

\Yes, it is.

It’s a …

标）

二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。

三、情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

学习重难点

学习准备

学

习过程

能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。

学具：学生用小卡片。

学生活动

第一环节：热身

（一）、问候

第

一

环

节

：

热

身

活

动

教师活动

互动修改意见

环节

第一环节：热身运动

Step1. Let’s sing a （二）、复习单词，

song, Bingo, OK? (设计意图: 营造活设问导入新课。

跃轻松的课前气氛，使—What’s this?

学生带着积极的心态—No, it isn’t. 投入到学习中去，英文It’s a chicken. 歌曲也为下面的复习Is this a duck? 做铺垫

Yes, it is. Ask the student to spell 复习

Ask and answer to the important words. review the animals. Step2.Practice in pairs and present the dialogues. T: What’s this? Is it a duck? What’s this? Ss: No, it isn’t. Is it a duck? It’s a Yes, it is. sheep/cow/pig…

（三）、

新授：cat, dog, （三）、

新授： cat,

chicken, duck dog, chicken, 游戏：让学生主动学动物发声

1、做游戏：先由教师2、学生在熟悉单词的基础上，出示cat, dog, 熟练掌握本课的句型。

chicken的图片发指令，让同学们做相关动物的动作并发声。并进行讲评。

学生理解、思考、应用：熟练（四)、新授：What’s

掌握特殊疑问句和一般疑问句this?

Is

it a 的应用和区别。

duck? What’s this?

Is

it a No, it isn’t. duck?

It’s a

sheep/cow/pig…

熟练掌握特殊疑问句和一般疑问句的应用和区别

学生根据话题，两人一组编对(五)、问答，补全句子。

话，小组展示，然后补全句子。

教师先与A学生展示图Play games（图片展示游戏）

片并让该学生表演图1.What’s this? 片动物的行走动作由BIt is a…

学生进行猜测是哪张2.Is this a cat? 动物，并拼读相应动物的单词。

巩固

检测

学生用所学的单词造句。

(六)、作业：

分别用彩笔勾画出cat、dog、chicken、duck图片。

自主学习

合作交流

课堂提升

板书设计

Lesson 2 Cats and Dogs cat, dog, chicken, duck —What’s this?

—No, it isn’t. It’s a chicken. Is this a duck? Yes, it is.

课

后

反

思