单元复习与测试教学设计和教学实录

《生活与哲学》第一轮复习教案

第一课

美好生活的向导

教学重点：明确哲学与世界观方法论，与具体科学的关系。

难点：哲学与世界观方法论，与具体科学的关系。具分析材料，学会运用。

教学目标：能理解哲学总论中的基本概念，弄清概念间的关系，并能正确分析材料。提高选择能力和理解力，为哲学整个复习奠定基础

教学复习过程及内容：

先出示考纲，及本课的考点及高考趋势

一．学生依据黑板的复习提纲和考点，总结确认。教师再强调易错点易混点。

考点1

哲学的起源、本义、功能、任务。

（1）哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

【提示】两句话各有侧重：哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。

（2）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。

【提示】哲学≠智慧：

哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。

（3）哲学的功能

帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。

（4）哲学的任务：

真正的哲学给人智慧、使人聪明，可以使我们正确地对待宇宙和人生。因此，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

【提示】哲学的任务≠哲学的作用(或功能)：哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。

考点2

哲学是世界观和方法论的统一。

（1）什么是世界观？什么是方法论？二者的关系如何？

区

别

世界观是人们整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联

系

人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，

方法论体现世界观，

有什么样的世界观就有什么样的方法论。

（2）哲学和世界观的关系？

区

别

(1)世界观人人都有，哲学并非人人都知

(2)世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果

(3)世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的世界观

联

系

(1)哲学和世界观的研究对象都是整个世界

(3)哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现

1

（3）小结

哲学是系统化、理论化的世界观，世界观又决定方法论，哲学又是世界观和方法论的统一。

【提示】“统一”不同于“总和”。

考点3 哲学是对具体科学的概括、总结和反思

考点3

哲学和具体科学的关系：

区

别

主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。

哲学研究整个世界的本质和规律。

联

系

(1)具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。

【提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”

等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。

二【经典辨析题示例】

1、辨析：哲学能启迪智慧，使人聪明，学好了哲学就会使人聪明起来。

（1）从字义上看，哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问，题目的说法有其正确的一面。

（2）哲学是关于世界观的学说，世界观有正确与错误之分，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪明，相反还会把人们引入歧途。

（3）马克思主义哲学是科学的世界和方法论，它能启迪智慧、使人聪明，在马克思主义哲学指导下，能使我们取得认识世界和改造世界的成功。

2、辨析：哲学就是世界观，世界观就是哲学。

答：题目看到了二者的联系，哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。但没有看到二者的区别：

①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。

②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果，因此世界观人人都有，哲学并非人人都有。

3、辨析：哲学是具体知识的总和，是具体知识的基础。

答：题目错误表达了二者的联系，并且没有看到二者的区别。

①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结；哲学是具体科学知识的概括和总结，而不是总和。

②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。具体科学才是哲学的基础。故题目认为“哲学是具体知识的基础”是错误的。

③认为哲学是“具体知识的总和”，把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。但是，哲学对具体科学有指导的作用。

4、辨析：世界观就是方法论。

答：题目只看到二者的联系，没有看到二者的区别。

①二者的含义不同：世界观是人们整个世界总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。因此二者是有区别的。

②二者存在联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

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三学生自己总结

四作业

高考真题训

1.在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见

①传统文化对社会变革有深刻影响

②传统文化具有鲜明的民族性

③哲学可以指导人们正确改造世界

④哲学智慧产生于人类的实践活动

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2、著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为

A.哲学是关于世界观的科学

B.哲学的智慧产生于人类的实践活动

C.哲学是改造世界的物质力量

D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律

3.中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。可见：①唯物主义的观念由来已久

②具体认识会在发展中不断被超越

③人的价值要到实践中才能实现

④认识的目的归根到底是改造世界A.①②

B.③④ C.①③ D.②④

4.爱因斯坦说:“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受，之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明（

）①具体科学的进步推动哲学的发展

②哲学是“科学之科学”

③哲学为具体科学提供方法论指导

④世界观决定方法论

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

5.世界观和方法论的关系是世界观_________方法论，方法论_________世界观

，哲学是_________________的统一。哲学的基本问题是_______________________问题，包括两个内容：___________________________,

思维与存在是否具有_________________的问题.

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