单元复习与测试优秀教学设计

第二课

《多变的价格》复习

教学目标

(一)知识目标

1.能结合实例分析影响价格的因素和价格变动的影响。 2.懂得商品的价值量与社会必要劳动时间（个别劳动时间）、社会劳动生产率（个别劳动生产率）的关系，会计算商品价值量。 3.理解以曲线坐标图的形式出现几种图像（需求曲线、供给曲线、生活必需品、高档耐用品、互补品、互为替代品的曲线、需求变动曲线等） 4.理解价值规律的基本内容和表现形式

（二）能力目标

理论联系实际，提高学生认识价格现象的能力及运用所学知识解决价格问题的能力。

（三）情感、态度、价值观目标

树立正确的世界观、人生观、价值观 ,促进自身个性发展。

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学过程：

导入：

清末陕西女首富周莹经商成功的故事。《那年花开月正圆》中的周莹，原本是一位江湖少女，后奇迹般成了少奶奶，无端陷入各种利益博弈中。而周莹以她特有的聪慧，在错综复杂的情感纠葛与家族矛盾中，最终贯通东西方经商之道，富甲泾渭之边，铸就晚清“女商圣”传奇。周莹凭什么被奉为「女商圣」？

讲授新课：

一、构建“价格”知识体系

引起价格变动因素影响因素决定因素：价值价值量的决定因素价值量与社会必要劳动时间、社会生产率的关系间接影响因素:气候、时间等直接影响因素：供求关系其他因素：纸币发行量、货币价值等对消费者的影响生活必需品高档耐用品替代商品互补商品价格价格变动的影响对生活的影响遵循价值规律对需求量的影响调节产量

二、展示学习目标

对生产的影响调节生产要素的投入

三、核心考点突破: 经典案例1 一年秋天，棉花喜获丰收。但是关中的棉花行想趁机杀价，引起棉农不满。她提出“以丰补歉”，并用高于市场价收购棉花，结果垄断了棉花行业。西安棉花业的龙头老大因无法向客户供货不得不求助于周莹，只能高价从周莹手中买棉花。第二年，棉花歉收，因上一年棉花库存，周莹又战胜了其他人。由小打小闹成为关中地区棉花买卖大户。

请运用“影响价格的因素”的知识说明周莹是如何取胜的？

（一）影响商品价格变动的因素（板书）

拓展：稳定价格的措施

经典案例2 周莹在动荡混乱的时局中找到一次次商机，她通过学习先进的科学技术，以及购买更先进的机械设备与国内没有的纺织布料。之后还通过一艘艘邮轮远销欧美，吴家的商业版图在她的运营下延伸至海外！

运用《多变的价格》知识分析说明周莹成功的原因？

（二）个别劳动时间对商品生产者的意义（板书）

（三）关于商品价值量的计算（板书）

【拓展】正确理解“等价交换”原则

画一画：

1、需求曲线、

2、需求弹性曲线、

3、需求交叉弹性曲线（互补品、互为替代品的曲线）

4、供给曲线、

5、需求变动曲线、

6、供给变动曲线

总结：

（1）需求曲线与供给曲线的判断：要明确是正相关曲线还是反相关曲线。

（2）需求弹性的判断：富有弹性的商品（高档耐用品）需求曲线比较平坦；而缺乏弹性的商品（生活必需品）的需求曲线较陡峭。

（3）根据替代或互补关系判断需求曲线：商品价格的变动与它的替代品的需求量的变动是同向的

；商品价格的变动与它的互补商品的需求量的变动是反向的。

（4）如果是由自身价格引起的变化是一条曲线；如果是由其他因素导致的变化是两条曲线，

四、误点诊断

1.某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，降低商品价值量。

2.物以稀为贵说明供求决定商品的价格。

3.价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高。2014•新课标全国Ⅱ，12③)

4.水务公司供水价格提高，会使居民生活用水量大幅减少。2013•安徽高考，1②)

5.一种商品价格降低，该商品的互补商品需求量减少；该商品的替代商品需求量增加。(2011•安徽高考，2②④)

教学总结：

千秋功过，后人评说

「诚信无诈，自律自戒。以智取材，以商事国，以丰补歉，月初一、十五与下人共食……」