综合探究　提高效率　促进公平优秀教学设计范文

万载二中教案设计

学科：高中政治 年级：高一年级 第 24 课时

课题

教学目标

重点难点

教学方法

§3．5．2 人民代表大会制度

引导学生深准确地理解我国的人民代表大会这一权力机关和人民代表大会制度这一根本政治制度，从而更深刻地理解我国的国家性质与人民当家作主的方式。

民主集中制原则

讲谈法、例证法、比较法

教学过程（师生双边活动）

一、人民代表大会制度

（一）含义：

人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家的权力机关，统一领导国家事务的政治制度。

（二）地位：

是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式（政体）。

（三）基本内容：

1．国家的一切权力属于人民；（由国体决定的）

2．人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；（产生方式）

3．由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权；（人大与其他国家机关的关系）

4．实行民主集中制的组织和活动原则

（四）优越性：——课本第61页

1．它保障了人民当家作主；

2．它动员了全体人民投身社会主义建设；

3．它保证了国家机关协调高效运转；

4．它维护了国家统一和民族团结；

二、民主集中制原则

1．我国人民代表大会制度的组织活动原则是民主集中制。

2．民主集中制是指在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。（无民主的集中只是专制主义；无集中的民主会导致无政府主义）

3．民主集中制的具体体现：

关系

集中指导下的民主

民主基础上的集中

人民代1．人大代表由民主选举产生；

1．

人大代表集体行使国家权表大会2．人大活动中，法律的制定和力，人大成为权力中心；

与人民

重大问题的决策由人大代2．

决定时少数服从多数，民

修改

设计

表充分讨论；

人民代表大会与其他国家机关

主决定；

各国家机关在法律规定的人民代表大会是国家权力范围内，依照法定程序独立行机关，其他国家机关由人大选使各自的职权，人大只决定不举产生，对人大负责，受人大执行，只监督不代办；

监督。

在中央的统一领导下，合中央和理划分中央和地方国家机构的地方要服从中央的统一地方国职权，充分发挥中央和地方两领导，下级要服从上级的领导。

家机构

个积极性。

三、必须坚持和完善人民代表大会制度

（一）必要性（依据）

1．这是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。

人民代表大会制度以维护人民当家作主的地位为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管理的权力，充分体现了人民的意志和利益，显示了社会主义民主政治鲜明的特点。

2．这是由人民代表大会制度自身的优越性决定的。

人民代表大会制度具有强大的生命力和无比的优越性。它保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。

3．这是经过实践检验，符合我国国情的政治制度。

实践证明，人民代表大会制度是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。

（二）措施：

如何进一步完善人民代表大会制度？——补充知识点

1．要进一步完善人大代表的选举工作，确保选出来的人大代表能真正代表人民的意志和利益，能真正对人民负责；

2．人大代表要积极提高自身素养，增强参政议政的能力，认真履行各项职责，珍惜自己的各项权利；

3．人民代表大会要依法行使各项权力，加强对一府两院的监督力度，充分发挥人民代表大会在国家政治生活中的重要作用；

4．要坚持和完善民主集中制原则，协调处理好人大与人民，人大与其他国家机关，中央与地方之间的关系。

（补充知识点）：比较人民代表大会制度和西方的议会制

比较

经济基础

阶级本质

人民代表大会制度

公有制为主体

工人阶级领导，工农联盟为基础

西方议会制

私有制

资产阶级

民主本质

活动原则

人民当家作主

民主集中制原则

资产阶级的民主

三权分立制原则

板书设计

教学反思

年

月

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