3.2.2 建立表格板书设计

项目

课题

内容

使用Excel建立表格

修改与创新

教学目标

【知识与技能】

1.

使用Excel软件建立一张数据表；

2.

熟练使用Excel软件对表格数据进行单元格格式设置以及行列的基本设置；

3.

会使用Excel软件对表格数据进行数据的修改、删除；

【过程与方法】

4.

在学习任务单的辅助下，完成Excel上机实操题目；

【情感态度与价值观】

5.

通过完成Excel上机实操题目，培养学生自主学习能力、养成发现问题解决问题的意识、培养归纳总结以及动手操作的能力。

会使用Excel软件对表格数据进行数据的建立和编辑。

正确使用Excel操作对数据进行建立和编辑。

1课时

Excel上机操作题、学习任务单、多媒体课件

机房

教学重点

教学难点

课时安排

教学准备

教学环境

教学过程

一、

导入新课（PPT呈现）

Excel电子表格处理软件是高中学生信息素养必须掌握的表格信息处理软件，也是作为信息时代学生必须要掌握的信息处理能力。Excel软件是《信息技术（必修）》书中“3.2 表格信息的加工与表达”的内容，也是信息技术学业水平考试中操作题必考内容，一般占总分值的6分（总分30分）。那今天我们就来对Excel进行表格数据的建立。

（引出课题）

二、

自主探究

学生回顾之前Word学习的内容，综合前期的其他软件，借助计算机网络，探究如何使用Excel建立表格。

/* PPT板书：建立Excel的基本操作

*/

学生探究：

结论1：新建Excel表格

结论2：对行高、列宽的设置

结论3：对单元格进行插入、删除等操作，对其字体进行对单元格

结论4：对单元格字体进行字体、字号、加粗、颜色等设置；

结论5：对单元格的底纹、图案、对齐方式、边框等格式操作；

结论6：对标签进行重命名；

教师总结：（PPT板书）

Excel的基本操作有对其行、列以及单元格的格式设。

/*PPT板书：

Excel的基本操作：行

列

单元格

*/

三、

上机实操

启动兴华教育上机模拟软件，进入Excel模拟考试，发放学习任务单，学生根据模拟试题进行实操，在操作的过程中将遇到的问题以及发现的规律填写到学习任务单。

教师演示：

演示题目，讲解单元格格修改的方法。

（教师巡视、指导）

结束时，提交学习任务单。

四、

归纳总结

1．

数据范围选择的正确性；

2．

对单元格格式的操作，例如数字类型、小数位数、对齐方式、合并单元格、底纹颜色等操作，均在单元格格式中设置；

3．

数据输入时不能出错数据。

Excel专项训练

板书

（PPT版）

Excel的基本操作：行

列

单元格

操作的注意事项：

1.

数据范围选择的正确性；

2.

对单元格格式的操作——右击—设置单元格格式—弹出的对话框中设置

附录：使用Excel建立表格学习任务单

附录：

使用Excel建立表格学习任务单

课题

达成目标

活动

使用Excel建立表格

通过上机实操，完成题库内容，掌握Excel表格的建立和编辑；

任务或练习

方法建议

问题或规律

任务一：题7“期末考试成单元格操作（右击/设置单元格格式）

列的删除

绩统计.xls”

任务二：题1“某房产中介六月份交易量.xls”

对象选中/右击

基本挑战

任务三：

题2“产量统边框、颜色、数字格式、小数位数均属单元格格

式设置

计.xls”

任务四：题3“初中借书统计.xls”

单元格格式

任务五：题4“十月商品销售清单.xls”

数据录入

单元格格式设置

进阶挑战

任务六：题5“社区家庭用单元格格式设置

行高

标签重命名

水统计.xls”

任务七：题6“家庭1-6月份日常开支统计表.xls”

单元格格式

数据的修改

掌握的Excel基本操作：

不熟练的Excel基本操作：

自我评价

Excel基本操作需要加强吗？