综合探究　提高效率　促进公平ppt课件教学实录

《价格变动的影响》教学设计

【设计思想】

通过一家三口逛超市这个生活例子来展开教学，让学生通过观察生活中的各种经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。

【教材分析】

教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。

【学情分析】

高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思

维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，

但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中

加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。

【教学目标】

1.知识目标

（1）通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义

（2）通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响

（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化

2.能力目标

本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是根据什么来考虑的。通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与日常经济生活的能力

3.情感态度价值观目标

通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神

【教学重难点分析】

教学重点：价格变动对生活、生产的影响。通过这节课的学习旨在让学生了解并掌握这一内容。只有理解和懂得了这一影响，才能正确认识社会主义市经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家的现行经济制度政策，提高学生参与经济生活的能力，因而是重点。

教学难点：需求弹性问题。由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，而且需求弹性问题是高等教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。

【教学策略与手段】

教学策略：

合作、启发、探究式教学手段：多媒体辅助教学

【教学过程】

导入

新课：

价格变动的影响（板书）

一、价格变动对生活消费的影响（板书）

背景材料：

中秋节，小明一家三口去逛超市，一进超市就发现很多“买一送一”的活动，一家人抵挡不住价格的诱惑，买了好多东西。接着他们到了牛奶区，发现小明常喝的蒙牛纯牛奶由55元涨到了60元，妈妈就抱怨了起来。这时小明爸爸说：“反正要喝，涨也得买啊！”小明说：“妈妈，伊利没涨价，要不我喝伊利吧?”小明越逛越开心，可小明爸爸不耐烦了，他嘟囔着：“要不是汽油价格老涨，我们就买一辆汽车，这样出门就方便了。

情境探究1：

商家为什么要搞“买一送一”的降价活动？

学生分组讨论。

归纳：1、商品本身价格的变动会引起需求量的变动（板书）

一般来说： 价格上升----需求减少

价格下降----需求增加

情境探究2：

小明爸爸为什么说“牛奶涨也得买”？生活中还有哪些商品即使涨我们也得买呢？

学生抢答。

想一想：

如果这时黄金的价格也上涨了，人们对此会做出什么样的选择？为什么？

学生抢答。

归纳：

牛奶、粮食等属于生活必需品。生活必需品对居民生活影响较大，是居民生活不可缺少的重要组成部分；生活必需品价格的上涨往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少，说明价格变动对生活必需品的需求量的影响比较小。

黄金饰品等属于高档耐用品对居民生活的影响较小，是居民生活中可有可无的东西；高档耐用品价格的上涨则会导致消费者对其需求量的迅速减少，说明价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（板书）

价格变动对生活必需品需求量的影响小

价格变动对高档耐用品需求量的影响大

情境探究3：

蒙牛牛奶价格上涨，伊利牛奶的需求量会发生怎样的变化？为什么？

学生讨论回答。

互为替代商品：如果两种商品的功用相同或相近,可以满足消费者的同一需要,这两种商品就是互为替代商品。

归纳：当两种商品是互为替代商品时：

一种商品价格上涨

该商品的需求量就下降

它的替代品的需求量就增多

情境探究4：

汽油和汽车是什么关系？为什么油价上涨没有让爸爸买车的欲望付诸行动？

分组讨论。

互补商品：如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要,这两种商品就是互补商品。

归纳：当两种商品为互补商品时：

一种商品价格上涨

这种商品的需求量就会减少

它的互补商品的需求量也会跟着减少。

3、相关商品价格变动对既定商品需求量的影响（板书）

自主探究：

面对日益高涨的新建商品房，收入不高的王老师在郊区购

买了一套相对便宜的商品房，为了上班，于是他计划购买

一种交通工具———汽车或电动车。为此，他了解一些情

况：汽油价格由原来的5.9元/升涨到了7.6元/升，而且还可

能继续上涨；电的价格0.5元/度。估计每100公里汽车耗油

5升；电动车耗电约6度。

（1）材料中的哪两种商品互为替代商品？哪两种商品是互补商品？ （2）你给王老师出的主意是什么？说说你的理由。

二、价格变动对生产经营的影响（板书）

漫画分析：

养

鸡

杀

鸡

无

指出：价格上涨→获利增加→生产扩大→供过于求

↑ ↓

供不应求←生产缩小←获利减少←价格下降

1、

价格变动可以调节产量（板书）

生产要素：进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，它包括劳动力、土地、资本、技术、信息等内容

。

某种生产要素价格下降→增加使用量

某种生产要素价格上涨→减少使用量

调节生产要素的目的：降低成本，保证利润

2、调节生产要素的投入（板书）

3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。（板书）

课堂总结：

学生展示收获

巩固练习：（略）