2.1.2 确定信息来源课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

2.1信息的来源与获取一、教学目标〖知识与技能〗1、知道信息来源的多样性2掌握获取信息的方法3、了解信息获取的一般过程；〖过程与方法〗1、、通过学习能够高效的组织信息需求材料并对信息需求进行分析；2、养成从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，通过问题分析确定信息需求；3、对当

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.2 确定信息来源

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

151

下载次数

更新时间

2018-08-31 11:39:00

来源学校

学校：荣昌县永荣中学

2.1.2 确定信息来源课堂实录

未知

2018-08-31 11:39:00

151

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.1.2 确定信息来源课堂实录

正文

2.1信息的来源与获取

一、教学目标

〖知识与技能〗1、知道信息来源的多样性2掌握获取信息的方法3、了解信息获取的一般过程；

〖过程与方法〗1、、通过学习能够高效的组织信息需求材料并对信息需求进行分析；2、养成从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，通过问题分析确定信息需求；3、对当代世界中获取信息的能力和适应现实社会中信息获取的方式；〖情感态度与价值观〗学生充分感受现实世界中丰富多彩的信息和采用合理的信息获取方式对提高信息获取效率所起的重要作用。

二、内容分析

本节内容是浙江教育出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。

三、学生分析

授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。

四、教学方法

讲授法、探究学习、自主学习、小组分组练习

五、教学重点：

1、

信息获取的四个环节

2、

如何定位信息需求及选择信息来源

3、

信息获取的方法及正确的对信息评价

六、教学难点

1、如何定位信息需求及选择信息来源

2、信息获取的方法及正确的对信息评价

七、教学过程

复习：

回顾第一章中的“信息”的概念，例说明什么是信息（至少2例）

【新课引入】

任务A:刚刚过去的暑假，你们被丘北县第二中学校录取和我们学校搬迁及开学时间你们是怎么知道的，每位同学，至少列举两个可以了解丘北县第二中学校有关情况的途径。

途径一：

途径二：

小组讨论，整理出获得奥运信息的途径：

【探究学习】

1、归纳总结信息的各种来源

2、进一步总结获取信息的主要方法

任务B：假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？你认为那种最好？

【讨论、总结】

3、从例子来看，我们梳理一下我们获取信息的环节是怎样的？

【自主探究】

4、从我们列举的过程中，你能否总结出信息获取的一般过程呢？

【小组分组练习&知识迁移】

任务C：精打细算－－DIY我的电脑:假如父母给你2000-3000元去组装一台新电脑，要怎样配置这台电脑呢？

评价信息

评价信息是必要的吗？评价信息的意义何在？我们如何让正确的评价信息?

关于本教案的常见问题

Q：2.1.2 确定信息来源课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.2 确定信息来源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.1.2 确定信息来源课堂实录