方差的应用优秀教学设计｜教案在线预览

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五台县第二中学校初三年级数学导学案（主页）主备人：金艳时间：2019年4月12日课题：方差课型：新授课师生随笔四、质疑探究1.已知一个样本1,3,2,5,x,它的平均数是3,则这个样本的方差是多少? 2.甲·乙两名九年级男生在参加中考前各做了5次投篮测试，一分钟内投中次数分别如下：甲乙7 7 88

资料类型：教学教案文档

所属课文：方差的应用

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2019-06-05 17:17:00

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学校：五台县第二中学校

方差的应用优秀教学设计

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关键词：方差的应用优秀教学设计

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五台县第二中学校初三年级数学导学案（主页）

主备人：金艳

时间：2019年4月12日

课题：方差

课型：新授课

师生随笔

四、质疑探究

1.已知一个样本1,3,2,5,x,它的平均数是3,则这个样本的方差是多少?

2.甲·乙两名九年级男生在参加中考前各做了5次投篮测试，一分钟内投中次数分别如下：

甲

乙

7 7 8

8 6 7 8 7 6 5 学习目标：了解方差的意义，会求一组数据的方差；会根据方差的大小，比较与判断具体问题中有关数据的波动情况

学习重点：方差的概念与计算

学习过程：

一、情境导入

1. 什么是极差？极差有什么用？极差易受什么影响？

二、自主预习

1.什么叫做方差？2.方差如何反映一组数据的波动情况？3.如何计算方差？

三、展示交流

1.数据-1，1，1，1，-1的方差。

2.甲、乙两校对2013年数学中考成绩进行统计分析，得到样本平均数均为85，

样本方差为s甲=18.5,s乙=24.3,可见考生数学成绩波动较大的是校。

22请分别计算甲、乙两个样本的平均数与方差，并说明谁的成绩更稳定

五、拓展提升

八年级3班分甲、乙两组各10名学生进行抢答比赛，共10道选择题，答对8题（含8题）以上为优秀，各选手答对题数统计如下：

答对题数

甲组选手

乙组选手

请完成下表：

甲组选手

乙组选手

平均数

中位数

众数

方差

5 1 1 6 0 0 7 1 0 8 5 4 9 2 3 10 1 2

并根据所学知识，从不同方面评价甲、乙两组选手的成绩。

关于本教案的常见问题

Q：方差的应用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方差的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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