语文大课堂名师教学设计｜教案在线预览

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《语文百花园七》教学设计第二课时课题教学目标教学难点《语文百精读课文花园七》课型案序第二课时通过自然段的训练，要求学生学会捕捉中心句，读懂自然段的。编写动物寓言故事教学过程一、导入同学们，你们喜欢听故事吗？这节课，老师要带给你一个寓言故事《狮子和鹿》。个人分析与修改（一）想一想这个

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所属课文：语文大课堂

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2018-06-08 08:49:00

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学校：鹤壁市淇滨区福源小学

语文大课堂名师教学设计

未知

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关键词：语文大课堂名师教学设计

正文

《语文百花园七》教学设计

第二课时

课

题

教学目标

教学难点

《语文百精读课文

花园七》

课

型

案

序

第二课时

通过自然段的训练，要求学生学会捕捉中心句，读懂自然段的。

编写动物寓言故事

教学过程

一、导入

同学们，你们喜欢听故事吗？这节课，老师要带给你一个寓言故事《狮子和鹿》。

个人分析与修改

（一）想一想这个小故事主要讲了什么内容？

（二）学生读文，小组讨论交流。

（三）学生汇报，教师梳理。

（一只鹿开始得意地欣赏自己的角精美别致，而认为自己的腿太细，太难看。后来有一只狮子向它逼近，鹿用它那四条长腿远远地把狮子甩在后面。就在狮子灰心丧气的时候，鹿的角被树枝挂住，鹿差点被狮子扑住，它用全身力气才从树枝中挣脱出来。于是它又嫌弃起那两只差点让它送命的美丽的角，而喜欢上了让它狮口逃生的四条腿。）

1.请同学们再想一想，鹿对自己的角和腿前后的看法有什么不同？（开始喜欢自己的角，讨厌自己的腿。后来喜

2.这个寓言故事中蕴含着什么道理呢？

3.学生小组讨论交流后汇报。（任何事物既有它的长

4.在你的生活中，有没有类似的事情呢？学习了这则

寓言故事，你觉得应该怎样去面对生活中的事情呢？

5.这则寓言选自《伊索寓言》，读后令人深思，你还知道哪些寓言故事呢？

（一）师生共同总结本节课的收获。

寓言的主要特点。动物之间也会发生许许多多有趣的故事，并在故事里包含一个深刻的道理，以此来教育读者，使读者受到启发。

来，一起走进语文大课堂----动物寓言故事。

二、（一）搜集动物的寓言故事，填写读书卡片。

1.老师在课前，布置了大家去搜集寓言故事，你们都搜集了吗？又是从哪里搜集到的呢？

2.学生汇报搜集到的寓言故事。

3.在这些寓言故事中，你最喜欢哪一个呢？这个故事中又包含了一个什么道理呢？

学生结合实际，谈出自己的看法，教师要正确地引导。

4.请同学们完成下面的读书卡片。

5.评一评读书卡片。

（二）讲、演动物寓言故事。

（三）编、写动物寓言故事。

动物世界无奇不有。你看，这里有活泼机灵的小白兔，

有乖巧可爱的小鸡，有凶猛无比的狮子……同学们眼前会浮现更多的动物形象，在编写之前呢，老师提示：

1.你为什么编这个故事，故事包含一个什么道理。

2.故事里的动物们形象鲜明吗？用拟人的写法编写它们的神态、动作、语言。

（四）同学们自主编写。

（五）选好、中、差三篇作文，详细评讲：

1.寓言故事是否蕴含深刻道理。

2.描写是否具体生动，动物形象是否栩栩如生。

三、布置作业：

进一步完善自己的作文。

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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