资料摘要
语文百花园二教学设计第一课时教学目标：·通过一组同音组词引导学生正确区分和运用同音字；通过一项积累词语的练习，培养学生积累词语的兴趣；通过一组句子的练习，体会拟人句子的效果。教学重点：体会拟人句子的效果。教学过程；一.导入：今天老师带着你们到百花园中去经历各种训练，希望你们有所收获。二.语海畅游；出
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- 所属课文：语海畅游·积少成多
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语海畅游·积少成多教学设计及教案分析
未知
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关键词：语海畅游·积少成多教学设计及教案分析
正文
语文百花园二教学设计
第一课时
教学目标：·
通过一组同音组词引导学生正确区分和运用同音字；
通过一项积累词语的练习，培养学生积累词语的兴趣；
通过一组句子的练习，体会拟人句子的效果。
教学重点：体会拟人句子的效果。
教学过程；一.导入：今天老师带着你们到百花园中去经历各种训练，希望你们有所收获。
二.
语海畅游；
出示课件，师提问；
1 .你能读准这些字吗？学生练习读音节，指名读。
2 .你能根据音节写汉字吗？再说说这些字的用法和区别。
3.
你能再举一些这样的例子吗？
4.
写一写。
三课件出示词语：读说含有千.百.万的句子
1.
让学读一读，了解这几个成语的特点。（千字打头第三个字是百或万）
2.
让学生回忆以前学过的成语带有“千”“百”“万”。
3.
学生记一记，在写在本子上。
.四.出示课件：体会拟人句的表达效果
1.
读一读比一比每组的的两个句子，说说你更喜欢哪个句子，为什么？
2.
小组讨论：生：把事物当做人来写，赋予人的动作.心情.神态等将事物描写得更加生动形象。
3.
谁来找样子说几句这样的句子。
五.
出示课件：学习积少成多1.出示词《渔歌子》
1.自由练习朗读，读准字音。
2.指名朗读读准字音
3.全班齐读，同桌互相抽背，熟读成诵
4.指名背诵
六.学习我的采集本
1.出示我的采集本
2.学习自由朗读读准字音
3.全班朗读纠正字音相机欣赏有关图片
4.你还知道那些文化遗产？指名说教师适评价
七.整理笔记
文档信息
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关于本教案的常见问题
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