10 巴斯德征服狂犬病名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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10 巴斯德征服狂犬病名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：10 巴斯德征服狂犬病名师教学视频（文字实录）

正文

《巴斯德征服狂犬病》教学设计

教学目标 1．有感情地朗读课文，教育学生学习科学家献身科学，造福人类的崇高品质。 2．了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。 3．认识8个字，会写10个字。理解带有生字的词语。教学重点

1．品味、感悟巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。 2．了解课文的结构，学习按时间顺序叙事的写作方法。教学难点 1．理解、体会巴斯德征服狂犬病过程中的情感变化，感受他崇高的品质。 2．了解课文按时间先后顺序叙事的写作方法。教学安排

3课时。

教学过程

第二课时

一、教学内容：研读课文，朗读课文。

二、教学步骤：（一）复习。

回忆文章每一层的主要内容。

（二））研读课文2、3自然段。

1．读了这两个自然段，你了解到了什么？（狂犬病很可怕） 2．指导学生朗读出狂犬病的可怕。（1）抓住重点词语理解：“一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈‘犬’色变”。（2）学生互相评读。 [引导学生正确互相评价，引导学生善于发现、肯定别人优点，善意提出意见。重视人文素养的提高。]

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3．引导学生体会巴斯德研制出狂犬病疫苗的艰难和是否适用于人体的疑虑，并读出感情。（1）自由读，感悟巴斯德的情感变化。（2）指名对比读，引导学生听读、评议：他们读得是否一样？你听出怎样的感情？（3）你想怎样读？ [尊重学生的个体感受，培养学生认真倾听、思考的习惯。] （4）再评议、朗读过程中理解“五年”、“孜孜不倦”、“终于”，感受征服狂犬病的艰难；同时体会巴斯德为疫苗能否使用于人体的焦虑、疑惑，理解其崇高的责任心。 4．小结：巴斯德经过长达五年的时间，经过艰辛的努力，终于在征服狂犬病的道路迈出了成功的一步，但是强烈的责任感却是他对如何驱除狂犬病对人体的危害而忧虑不安。接着发生了怎样的事情使他最终征服了狂犬病？我们接着看课文。（四）研读课文4—12自然段。

1．整体感知：自由读4—12自然段。思考：这部分内容讲述的是一件什么事？从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？ 2．研读感受。

课件出示自学提纲：（1）默读课文，思考巴斯德给小梅斯泰尔治疗狂犬病时心情是怎样的？找出相关语句，说说自己的感受。

（2）反复品读感悟：从这些情感变化你中体会了到什么？（3）怎样读好这些语句？ 3．小组交流自己的感受。（1）代表汇报本组对某一语句的理解。（2）采取自己喜欢的方式朗读相关语句。（3）其他组评议、补充。 [在学生汇报、补充和朗读评议过程中，教师随机出示课件，投影相关语句，引导学生深入进行感受交流和朗读，体会巴斯德勇于探索的精神和崇高的责任心。充分展开师生互动、生生互动的活动，激发学生自主学习、合作学习的热情，在互动中提高认识，加深理解。]

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4．朗读自己最感动的句子。（五）总结。

（六）布置作业：继续查找、收集有关巴斯德的资料，

有关动物病毒对人体的危害及预防把办法。〔引导学生进行语文实践活动，激发学生学科学、用科学的情感。〕

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资料摘要

10 巴斯德征服狂犬病名师教学视频（文字实录）

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文档信息

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配套课件

10 巴斯德征服狂犬病PPT配套教学设计内容

10 巴斯德征服狂犬病PPT课件和优质课教学设计

10 巴斯德征服狂犬病PPT课件和板书设计

10 巴斯德征服狂犬病PPT课件教学实录

10 巴斯德征服狂犬病PPT课件和教学设计第二课时

10 巴斯德征服狂犬病PPT及专用教学设计内容

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Q：10 巴斯德征服狂犬病名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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