整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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20以内退位减法整理复习教学设计佛山市禅城区南庄镇上元小学黄秀兰教学内容：教材24页的内容。教学目标：1、对本单元20以内退位减法进行归纳整理，沟通知识之间的内在联系。2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算。3、培养学生整理归纳的能力。教学重难点：沟通联系，正确、熟练地进行计算20以内退位减法。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-01 00:32:00

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学校：佛山市禅城区南庄镇上元小学

整理和复习第二课时教案

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2018-06-01 00:32:00

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

20以内退位减法整理复习教学设计

佛山市禅城区南庄镇上元小学

黄秀兰

教学内容：教材24页的内容。

教学目标：

1、对本单元20以内退位减法进行归纳整理，沟通知识之间的内在联系。

2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算。

3、培养学生整理归纳的能力。

教学重难点：

沟通联系，正确、熟练地进行计算20以内退位减法。

教具：口算卡，课件。

教学过程

一、师生合作完成“20以内的减法表”进行系列复习

（一）完成“20以内退位减法表”

①老师任意出示一道题,学生说得数和算法，教师板书在黑板。(共15道题) ②引导学生观看第2列第二道应该摆什么算式。然后让学生完成“20以内减法表”。

③完成学习单第1题，填表。

（二）选一道题讲解计算的方法。

破十法，看减法想加法连减法

（三）发现规律,提升能力。 1、观看减法表，找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别是什么? 提醒学生可以把得数都相同的算式用相同颜色的彩笔标出来。

引导学生在找算式的过程中,逐渐找到规律。(斜着看) 学生汇报、交流

2、小组合作说一说你看到表中减法算式排列的规律是什么？

指名学生回答。

竖着看,第一列的得数有什么规律呢?第二列呢?第五列呢? 横着看,第一行的得数有什么规律呢?第二行呢? 斜着看又有什么规律？

（四）、20以内退位减法的整理

(1)把差是9的算式一组一组地说出来。

(2)差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗? (3)完成《学习单》第2题和第3题。

（4）小结退位减法表的规律。

二、复习求一个数比另一个数多(少)几的问题

同学回答从图上获得的信息,要解决的问题。

板书:小丽比小林多得了几朵?

（1）根据条件探索。

拿出堂上练习,动手画一画。

从作业评比表中看到小丽得了12朵红花,小林得了9朵红花

（2）小组讨论,思考三个问题: ①谁和谁比? ②谁的多,谁的少? ③一一对应后，多的部分是代表什么? ④多的部分还可以如何提问？

（3）反馈讨论结果。学生回答

（4）列式12-9=3(朵),并要求学生回答。

（5）完成巩固练习。

三、小结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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