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Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs 一、教学目标1、知识(1)能听懂会读单词hamburger, hot dog, donut, ice cream , may, welcome. (2)听懂会用句子What would you like? I’d like ____

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所属课文：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs

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Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs 一、教学目标

1、知识

(1)能听懂会读单词hamburger, hot dog, donut, ice cream , may, welcome. (2)听懂会用句子What would you like?

I’d like ____.May I have one?

Sure.

Thanks.

You’re welcome.

2、能力

（1）能够听懂会读本课会话，做到学以致用。

（2）通过创设情境使学生感受并学会应用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

3、情感

了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为学好外语打下坚实的基础。

二、

教学重点难点

1、会写ice cream 2、听懂会说有关句子What would you like?

I’d like ____.May I have one?

Sure.

Thanks.

You’re welcome.

三、教学准备. 1、有关本课的教学幻灯片。

2、点读机。

3、hamburger, hot dog, donut, ice cream相关图片。

四、教学过程

Step 1 Warm – up 音乐欣赏，放松心情、缓解紧张气氛。

Step 2 Reviewing 自由谈。

幻灯片出示学过的食物的图片，并对学生进行提问。

T: What do you like?

S: I like ___. 训练几遍后，让学生自由对话训练句型。

Step3 Presentation 1、板书本课课题

2、图片展示

老师继续Reviewing中的活动，出示汉堡图片，并询问：

T：What’s this?

教师教学hamburger,让学生跟读，用同样的方法学习单词：donut , hot dog , ice cream.当学到ice cream时，要在四线三格

中板书，并让学生数空跟读。

3、学习句型What would you like?

I’d like ＿＿. 4、Let’s chant!

老师播放Let’s chant的录音，让学生随着节奏来表演。并进行分组表演，看看哪个组好，予以奖励。

5、学习part3 播放录音，让学生理解句意，着重理解you’re welcome.

Step4 Practice 1、快说快拿

老师说单词，学生拿图片，遇见四会单词还要拼写出来。

2、小小售货员

老师把一些图片贴在黑板上，找同学依次来对话。

3、单词连线

4、读句子选答句

（）（1）What would you like? （）（2）Thanks! （）（3）May I have a hot dog? （）（4）How many bananas? A.

Sure. B.

You’re welcome!

I’d like a hamburger.

Eleven.

Step 5

Homework

小组合作，运用本课所学句型编写一个小对话。

板书设计

Lesson20 Hamburgers and Hot Dogs

单词：ice cream 句型：

What would you like? I’d like ____.May I have one?

Sure. Thanks. You’re welcome.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20 Hamburgers and Hot DogsPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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