资料摘要
一、教学目标1．引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。2．理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。3．培养学生的合作与交流的意识与能力。二、教学重点：理解多一些、多得多、少一些、少得多。会用这些词汇说明几个数量间的关系。三、教学难点：建立数感，体会数量
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7.多些、少些、多得多、少得多
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 80
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-25 09:50:00
- 来源学校
- 学校：连云港市海州第二实验小学
7.多些、少些、多得多、少得多优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7.多些、少些、多�…优秀教学设计
正文
一、
教学目标
1．引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。
2．理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。
3．培养学生的合作与交流的意识与能力。
二、教学重点：
理解多一些、多得多、少一些、少得多。会用这些词汇说明几个数量间的关系。
三、教学难点：
建立数感，体会数量之间的大小关系。
四、教学具准备：课件，小片（小立方体）学具，硬纸板（或者垫板）。
五、教学过程
（一）复习
1．按顺序写数。
2．62后面连续的五个数是（
）
62后面的第五个数是（
）
3．按从小到大的顺序把下列各数排列起来。
35 87 70 62 15 6 （二）温故知新
1．你们的知识掌握得这么好，杨老师带了一些彩片儿做奖品，你看（展台上出示，学生很兴奋。）
请一位同学，也上来抓一把彩片，听好要求，你抓的要比我多得多。谁来？
（生争先恐后，请一位同学上前抓了一大把，放在展台上。）
和你想的一样吗？你为什么抓了这么一大把？
（因为您要求我抓的比您这堆儿“多得多”！）
说的很有道理。再请一位同学，上来抓的比杨老师这堆儿“多一些”。
（一生上来，抓了一小把，然后又补充了一些。）
你为什么这么抓？
（刚开始抓的和您的这堆儿差不多，然后又补充了一些，就比您的多一些了！）
2．你们想抓吗？我们一起来，好吗？（好）
先数出20个彩片，放在一堆儿。开始抓了，听好。第二堆儿彩片比第一堆儿少一些。
第三堆儿比第二堆儿多得多！
（根据教师的要求，学生做动作。）
请你用“多一些、多的多、少一些、少得多”来回答。
第一堆儿比第二堆儿
多一些
；
第二堆儿比第一堆儿
少一些
；
第二堆儿比第三堆儿
少得多
；
第三堆儿比第二堆儿
多得多
；
第一堆儿比第三堆儿
少得多
；
第三堆儿比第一堆儿多得多
；
（三）巩固练习
1．投影出示例9。看来你们掌握的很好了。
【课件展示：比一比，说一说】
【展示动画：08 比金鱼】
先估计一下：红金鱼、花金鱼、黑金鱼大约有多少条？然后再数一数。
（红金鱼有48条；花金鱼有15条；黑金鱼有10条。）
如果我说48比15多得多，请你来说一说，黑金鱼和花金鱼的关系是什么？
（黑金鱼比花金鱼少一些。）
2．
用多一些、多得多、少一些、少得多说话。
3．第40页“做一做”。
第1题：4人小组根据题意每人用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话。
第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正。
第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案？引导学生讨论交流。
4．小猪购货
①面包45个，西瓜8个，（
）比（
）少得多
（
）＜（
）
②香蕉76个，桔子68个，（
）比（
）多一些
（
）＞（
）
③桔子比西瓜（
），68○8
分析：
面包有45个，西瓜有8个，因为两位数大于一位数，所以8＜45，也就是说西瓜比面包少得多。
香蕉有76个，桔子有68个，因为76的最高位十位上是7，68的最高位十位上是6，7＞6，所以76＞68，也就是说香蕉比桔子多一些。
桔子是68个，西瓜是8个，68＞8，所以桔子比西瓜多。
解：
①面包45个，西瓜8个，（西瓜）比（面包）少得多
（8）＜（45）。
②香蕉76个，桔子68个，（香蕉）比（桔子）多一些
（76）＞（68）。
③桔子比西瓜（多得多），68＞8。
【展示动画：11青蛙捉害虫】
5．生活中的运用
（四）课堂小结：通过这节课，你对数的有了什么新的认识？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 09:50:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 80
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2045
来自：学校：连云港市海州第二实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7.多些、少些、多得多、少得多优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7.多些、少些、多得多、少得多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。