Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs第一课时教学设计｜教案在线预览

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Lesson20:Hamburgers and Hot Dogs 教学目标知识目标: 1、四会掌握hamburger, hot dog, donut, ice cream 2、掌握并运用句型What would you like? I’d like _____. May I have one?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs

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2018-05-30 09:07:00

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学校：香河县刘宋镇幞头屯小学

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs第一课时教学设计

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2018-05-30 09:07:00

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关键词：Lesson 20 Hamburgers and…第一课时教学设计

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Lesson20:Hamburgers and Hot Dogs 教学目标

知识目标: 1、四会掌握hamburger, hot dog, donut, ice cream 2、掌握并运用句型What would you like? I’d like _____. May I have one? /Sure. / Thanks. / You’re welcome.

能力目标: 通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

情感目标: 了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。

教学重点难点: 1、四会掌握hamburger, hot dog, donut, ice cream 2、掌握并运用句型What would you like? I’d like _____. May I have one? /Sure. / Thanks. / You’re welcome.

教具学具：单词卡片、课件

教学过程：

Step1. Warming up 1. Greetings: T: Good afternoon boys and girls 2.Review: 复习上节课所学的数字和水果的单词。

Step2. New lesson 1.出示实物、挂图或课件

T: What’s this? (指hamburger) Ss: Hamburger. (学生可能读音不准，教师适当纠正。) T: Yes, it’s a hamburger.

2.围绕四个单词（hamburger, hot dog, donut, ice cream）师生进行对话练习。教师扮演售货员，学生扮演顾客。

T: What would you like? S1: Hamburger. May I have one? T: Sure. S1: Thanks. T: you’re welcome.

3.听录音，跟读课文，练习歌曲。

4、课堂练习：设计达标检测习题

Step3 Homework: 牢记本课中的食物单词板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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