2.认识大于1元的人民币含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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认识《1元以上的人民币》教学设计一、导入新课。上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。（板书课题：认识1元以上的人民币）二、新授。1.教学例题：1）出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。2）老师介绍一

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2018-04-24 00:03:00

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学校：扬州市江都区郭村镇二姜小学

2.认识大于1元的人民币含PPT的教学设计及点评

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关键词：2.认识大于1元的人民币含PPT的教学设计及点评

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认识《1元以上的人民币》教学设计

一、导入新课。

上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）

二、新授。

1.教学例题：

1）出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。

2）老师介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者***主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

3）刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？

2.完成“想想做做”1。

连一连。看谁最有眼光。

3.完成“想想做做”2.算一算。

学生独立完成，集体交流时说说是怎么算的？

4.完成“想想做做”3。换一换。

学生独立完成，交流时要说说怎么想的？并请学生实际换一换。

（5元里面有5个1 元，所以1张5元可以换5张1元；

100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。

100元里面有10个10 元，所以1张100元可以换10张10元

50元里面有2个20 元再加1个10元，所以1张50元可以换2张20元和1 张10元。）

5.完成“想想做做”4。

1）先出示第4题图，

学生读题后独立完成。

2）评讲时说说是怎样想的。

得出：求总数用加法计算，一个计算器的钱+一台收音机的钱=一共要用的钱。求相差数用减法计算，多的-少的=相差数。

6.完成“想想做做”5。

1）出示第5题图，学生读题后独立完成。

2）评讲说说是怎样想的。

得出：付出的钱+找回的钱=一个足球的钱。

7、完成“想想做做”6。

1）出示第6题图，说说图上画了些什么？分别多少钱？

2）学生读题，独立完成第1、2个问题。

3）交流，是怎样想的。

4）你还能提出什么问题？

学生回答，师择题板书。

三、全课总结。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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