二次根式的混合运算主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

邵庄中学公开课教学设计章节题目16.3二次根式的混合运算授课日期2019.3.6 1.知识与技能目标：了解同类二次根式的概念，掌握判断同类二次根式的方法；学生能正确合并同类二次根式，进行二次根式的加减混合运算。2.过程与方法目标：正确掌握合并同类二次根式的方法，培养学生思维能力及运算能力。教学目标3

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-05-15 10:46:00

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学校：河北省肃宁县邵庄中学

二次根式的混合运算主要内容及教案内容

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2019-05-15 10:46:00

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关键词：二次根式的混合运算主要内容及教案内容

正文

邵庄中学公开课教学设计

章节题目

16.3二次根式的混合运算

授课日期

2019.3.6 1.知识与技能目标：了解同类二次根式的概念，掌握判断同类二次根式的方法；学生能正确合并同类二次根式，进行二次根式的加减混合运算。

2.过程与方法目标：正确掌握合并同类二次根式的方法，培养学生思维能力及运算能力。

教学目标

3.情感态度与价值观目标：从简单的同类二次根式的合并，层层深入，从解题的过程中，渗透二次根式化简合并后的形式简单美。

重点

难点

教学方法

二次根式混合运算

混合运算顺序，乘法公式的应用

讲授、练习

二次根式的混合运算

例

1 (83)6

例2

(23)(25)

例3 (53)(53)

板书设计

(32)2

亮点

课后反思

改进

练习题应精选，精练。

题组练习课，学生多板演，纠错，总结

忽略学情分析，应多关注3.4号学生，多给学生发言总结的机会；课堂

教

学

步

骤

教师活动

一、自我检测

学生活动

复习旧知，15分钟小测，展台展示学生计算过程

2353

212273

189

学生举例：同类二次根式

学生尝试该如何计算，练习本自己做

提问学生如何计算:：乘法分配律

755496108

小结：二次根式加减法步骤，

同类二次根式的概念

二、新授课

例1 (83)6

=8636

继续思考：(4236)22又该如何计算=4818

=4332

呢？

学生尝试计算

总结：与整式计算中，多项式乘以单

项式，多项式除以单项式类似

练习1

235

(8040)5

(1258)3

(4816)27

4四位同学板演，3号.4号学生分别2个

纠正学生板演错误，总结：计算顺序；最后结果是否同类二次根式进行合并。

例2

(23)25

练习2: 学生思考，试一试！

学生总结计算顺序：类似整式计算中多项式乘以多项式。

两位同学板演

先让学生观察例题特点，引导学生说出符合什么公式的各式，两个乘法公式：平方差公式和完全平方公式。

提问两个4号学生，两个乘法公式是什么？

5325

23636

例3：

5353

32

252

22教师板演1.3题

练习3 (2332)2332

(5325)

三、小结

二次根式混合运算，顺序，两个乘法公式的应用

四

、布置作业

课本15页 4题，19页3题（2-6）

2

学生计算，板演

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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