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八年级数学教案 执教者: 老师科目课题数学年级八年级班级时间年月日第课时4.4 用待定系数法确定一次函数表达式2.探讨待定系数法求一次函数的解析式的一般过程。教学目标:1.会用待定系数法求一次函数解析式。重点难点教学用具教学过程会用待定系数法确定一次函数的表达式从图象上捕捉

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4.4 用待定系数法确定一次函数表达式特级教师教学实录

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4.4 用待定系数法确定一次函数表达式特级教师教学实录

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八年级数学教案

执教者: 老师

科

目

课

题

数学

年

级

八年级

班

级

时

间

年

月

日

第

课时

4.4 用待定系数法确定一次函数表达式

2.探讨待定系数法求一次函数的解析式的一般过程。

教学目标:1.会用待定系数法求一次函数解析式。

重

点

难

点

教学用具

教学过程

会用待定系数法确定一次函数的表达式

从图象上捕捉信息

学习用具

一、预习检测:

1、若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k,b为常数,k不为零)的形式, 称y是x的___________.一次函数的图象是___________. 2、像这样,通过先设定 (确定函数模型),再根据条件确定表达式中的未知系数,从而求出函数的表达式的方法称为 . 二、合作探究:

活动一:已知一次函数的图象经过点(0,2)和点(4,6),求出一次函数的解析式. 解:设一次函数的解析式为______________,把点______ , ______ 代入所设解析式得

___________k_____

解得

___________b_____把k= ,b= 代入y=kx+b中,得一次函数解析式为__________. 练习1:已知一次函数的图象过点(3,5)与(-4,-9),求这个一次函数的解析式。

活动二:归纳与思考

归纳:用 法确定一次函数的解析式的步骤: 1.设一次函数的一般形式y=kx+b(k≠0);----------------设

2.根据已知条件列出关于k , b 的二元一次方程组;-----代

3.解这个方程组,求出k, b ;--------------------------求

4.据求出的 k, b的值,写出所求的解析式.--------------写

象这样先设待求的_________(其中含有未知的系数),再根据条件列出方程或方程组,求出未知系数,从而具体写出关系式的方法,叫做___________。

思考:要确定正比例函数的表达式需要几个条件?举例和大家交流. 活动三:典例分析

例1:温度的度量有两种:摄氏温度和华氏温度.水的沸点温度是100℃,用华氏温度度量为212℉;水的冰点温度是0℃,用华氏温度度量为32 ℉.已知摄氏温度与华氏温度近似地为一次函数关系,你能不能想出一个办法方便地把华氏温度换算成摄氏温度?

例2:某种拖拉机的油箱可储油40L,加满油并开始工作后,油箱中的剩余油量y(L)与工作时间x(h)

之间为一次函数关系,函数图象如图所示. (1)求y关于x的函数表达式;

(2)一箱油可供拖拉机工作几小时?

活动四:牛刀小试

1.已知一次函数的图象经过点(0,2)与(4,6).求这个一次函数的解析式.

2. 小明根据某个一次函数关系式填写了下表: x y -2 3 -1

0 1 1 0 其中有一格不慎被墨汁遮住了,想想看,该空格里原来填的数是多少?

三、课堂小结:

四、达标检测:

1、若一次函数y=kx-3k+6的图象过原点,则k=___,一次函数的解析式为________。

2、若y-1与x成正比例,且当x=-2时,y=4,那么y与x之间的函数关系式为________。

3、若点A(-1,1)在函数y=kx的图象上则k= 。

4、一次函数y=kx+b(k,b为常数,k≠0)的图象经过点(1,-1),且与直线y=-2x+5平行,则此一次函数的表达式为 ,图象经过第 象限。

5、如图:直线AB是一次函数y=kx+b的图象,若|AB|=5,则函数的表达式为________.

五、能力提升:

一直线与y轴交于点A(0,-4),且与两坐标轴围成的三角形的面积是6,求这条直线的解析式. 六、作业布置:

板书设计

教学后记

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