2.1多边形的概念及内角和公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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第13课时 2.1 多边形（一）班级_______ 小组________ 姓名________ 【教学目标】1.掌握多边形及正多边形的概念.2.掌握多边形的内角和公式. 【重点】多边形的内角和公式. 【难点】多边形的内角和公式的推导以及应用. 【使用说明】预习课本P34【预习导航】

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2019-05-07 10:57:00

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学校：迎丰中学

2.1多边形的概念及内角和公开课教案（教学设计）

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关键词：2.1多边形的概念及内角和公开课教案（教学设计）

正文

第13课时 2.1 多边形（一）

班级_______ 小组________ 姓名________ 【教学目标】

1.掌握多边形及正多边形的概念.

2.掌握多边形的内角和公式. 【重点】多边形的内角和公式. 【难点】多边形的内角和公式的推导以及应用. 【使用说明】预习课本P34【预习导航】

一、知识回顾

1.由三条线段首尾顺次相接组成的封闭式图形叫作____________. 2.三角形的内角和等于___________. 二、预习自测

36，理解多边形内角和公式的推理，完成预习导航.

1.在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的

封闭图形叫作

2.组成多边形的各条线段叫作多边形的

3.相邻两条边的公共端点叫作多边形的

4.连接不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的

5.相邻两边组成的角叫作多边形的

，简称多边形的

6.在平面内，各_____相等，各_____都相等的多边形叫作正多边形. 三、自主学习

.填写下表：（注：分成的三角形个数是指从多边形的一个顶点出发向其他顶点引对角线后将原多边形分成的三角形的个数）

n边形的内角和等于

(n-2)·180°

【合作探究】

1.十边形的内角和是多少度？

2.一个多边形的内角和等于1980°，它是几边形？

2.如图，五边形ABCDE中，AE∥CD，A105°，B123°，求C的度数. BAECD

【课堂练习】

1.若一个多边形的内角和为1080°，则这个多边形的边数为？

2.把一个多边形截去一个内角后，它的内角和为1260°，求原来这个多边形的边数.

3.分别求出图3、图4、图5中ABCDEF的度数.

ABFBEFAA

CED

EDD

图4

图3C

图5B

【板书设计】

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：2.1多边形的概念及内角和公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1多边形的概念及内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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