第二节　世界的语言和宗教教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《世界的语言和宗教》教学设计【教学目标】1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地；2、说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。【学情分析】初一学生的空间思维感还不是很强,通过第一章的学习,只是初步学会了看图的基本方法,还不

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　世界的语言和宗教

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-30 08:49:00

来源学校

学校：中山市沙溪初级中学

第二节　世界的语言和宗教教学设计第二课时

未知

2019-06-30 08:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第二节　世界的语…教学设计第二课时

正文

《世界的语言和宗教》教学设计

【教学目标】

1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地；

2、说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。

【学情分析】

初一学生的空间思维感还不是很强,通过第一章的学习,只是初步学会了看图的基本方法,还不太熟练,甚至还有一部分学生没学会。第二、三章的学习是对学生读图能力的进一步培养。学习第四章时,本学期已接近尾声,学生应该比较熟练的掌握读图的能力,为以后的学习打下一个良好的基础。所以本节课的任务重点是培养学生的读图能力，对于这一任务学生是可以比较轻松完成的。

【教学内容分析】

世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的第二节。通过前三章的学习，学生已经从宏观的角度，对世界有所了解。第四章就是在此基础上，认识有关世界“人”的特点，为下学期学习世界分区地理奠定基础。

【教学重点】

1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地；

2、世界三大宗教及其分布地区。

【教学难点】

形成世界主要语言和宗教分布的空间观念

【教学设计思路】

以学生活动为主，培养学生读图、析图以及合作探究能力。

【教学过程】

师：联合国有接近200个成员国，他们靠什么进行交流？

生：语言

师：图示沙特阿拉伯麦加禁寺朝拜图，是什么神奇的力量，让他们千里迢迢来到这里相聚？

生：宗教

师：这一节课我们就来学习第四章第二节《世界的语言和宗教》，请翻开书本77页刚才讲了联合国有200多个成员国。假如你代表中国去参加联合国大会，出现语言不通的情况怎么办？

生：带个翻译

师：对，是要翻译。但负责翻译的不是人，而是设备。每个座位上都装有6种语言同声翻译机，代表们可以按旋钮选择自己想听的语言。那么这6种语言是哪几种呢？

生：英语、俄语、西班牙语……

师：看来大家都有复习，那现在就播这几种语言大家听听，虽然听不懂，但是我们能感受到语言的魅力。播放6种语言的歌曲吸引同学们的注意。

【小结】联合国的6种语言及使用人数最多的语言(汉语) 【承转】我们天天在说汉语,那么你会其他的语言吗? 鼓励同学用自己所知道的语言说出一句话。

【承转】世界的语言如此多，分布有何规律？

引导学生结合P96世界政治图与“世界主要语言的分布图”，分组完成下表。

语言

汉语

英语

俄语

法语

西班牙语

阿拉伯语

主要分布区

多媒体演示6种语言的分布

七嘴八舌：为什么英语的使用范围最广？如何扩大汉语的影响范围？

二、世界的三大宗教

播放介绍三大宗教的视频

引导学生阅读课本79~80，完成下表。

宗教

教徒

建筑

产生地区

主要分布地区

基督教

伊斯兰教

佛教

【百万富翁闯关游戏】

关于本教案的常见问题

Q：第二节　世界的语言和宗教教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　世界的语言和宗教》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节　世界的语言和宗教教学设计第二课时