1.祖先的科学技术成就教案3

<<祖先的科学技术成就>>教学设计

永兴庄小学:黄瑞影一、教学目标

1、了解中国古代几位医学家及他们的伟大成就,认识我们祖先的聪明才智。

2、了解我国古代青铜文明的灿烂悠久,增强民族自豪感。

3、激发学生为祖国建设服务的决心。

二、教学重难点

古代医学成就在世界科学发展史上的作用和青铜文化的灿烂悠久。

三、教学课时:一课时

四、教学过程

一、导言:

我们中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化,在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。这节课,让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷,将一一去了解。

二、阅读课文,展示资料

我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生医术高超的锦旗,什么医术精湛、扁鹊重生、华佗在世……这就是赞美该医生精湛的医术的。为什么把他比做华佗和扁鹊呢?请自由读第一部分。

1、根据问题勾画

问题一:古代名医用什么给病人治病?

问题二:春秋战国时期著名的医生叫什么名字?他的医学成就是什么?

问题三:我国在东汉时医学成就突飞猛进,涌现了一大批优秀的医学人才,他们的名字和医学成就是什么?

2、自学为主,交流自己的想法,教师给予指导。

(1)

(2)

(3) 汤药和针灸。(联系实际回答)

扁鹊:他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。

华佗:他擅长外科手术,他每次做手术时应用“麻沸散”

对病人施行麻醉,成为世界上最早采用全身麻醉的医生,比西方要早1600年。他还注重疾病的预防,并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。至今我国还有医疗体操始祖的美名。

(4)张仲景:东汉时期著名医学家,著有<<伤寒杂病论>>,奠定了我国中医治疗的基础,被后世誉为经典之作。

现在同学们知道为什么把医术高超的医生誉为扁鹊重生、华佗在世的原因了吧。

3、中国不但在医学上有着悠久的历史,而且在铸造方面也是出类拔萃的。学生默读灿烂的青铜文明勾画出了解到的青铜器。学生汇报内容:

(1)后母戊鼎的发现经过、具体数字、名字的由来和在中国青铜史上的地位。

(2)战国时的编钟的情况。(出土地点、地位)

三、归纳总结

我们一起了解了我国古代著名医学家及他们的主要成就,同时也感受了青铜文化的灿烂悠久,我们为祖先拥有伟大的科学成就而骄傲。记住:科技改变人生!

四、作业:

探究:为什么选中“马踏飞燕”作为中国旅游业的标志?

板书:

祖先的科学技术成就

扁鹊“四诊法”

神医扁鹊和华佗再世华佗麻沸散五禽戏

张仲景《伤寒杂病论》

灿烂的青铜文明后母戊鼎(商)

编钟(战国)