第二节 土地资源优秀教学实录

义务教育教科书广东人民出版社版

地理

八年级

上册

教学设计方案

台山市北陡中学学校

教师姓名：

李瑞云

第三章

中国的自然资源 第二节 土地资源

。

一、教学目标：

1、运用图表数据，通过分析、总结出我国土地资源特点：总量大，人均少，类型多，比例不合理等。

2、运用地图，说出我国土地资不同类型的分布，体会我国土地资源的区域差异。

3、通过阅读资料，了解我国土地资源利用过程中存在的问题，能说出解决我国土地资源问题的措施。

【教学重难点分析】

重点：我国土地资源的利用类型、总量特点和土地类型分布。

依据课程标准而确立。

难点：我国土地资源利用过程中存在的问题，理解我国土地政策

【教学方式与方法】读图分析法、启发式。、

【教学资源】教材、图表、PPT课件等多元教学资料，以增强课堂的有效性。

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【教学过程设计】

教学过程

导入新课

1、讨

论

我

国土地资源特点

承转

1、展示土地利用类型饼状图等资料：说说我国土地资源特点？

2、补充资料：我国土地总面积面积居世界第三位。但人均126位以后，加拿大的人均耕地是我国的18倍，印度是我国的1.2倍。

3、总结归纳。土地类型齐全；草地比例多；耕地、林地少；未利用土地比重大；比例不合理，人地矛盾突出。

展示图片：人们歌唱土地，人们也为土地奉献了生命，可见土地的重要。土地是人类的生存之本，没有土地，人类将无处安身！土地是人类的衣食父母、一切财富之源。今天我们就来详细了解土地。

我们现在对我们土地资源总量有所了解，而对于土地的用途你又了解多少呢？观察下列图片，说说我国土地有哪些不同的用途? 2、我展示不同土地利用类型的图片：

国土地资源的水田、旱地、草场、森林、荒漠、戈壁等景观图片。

类型

课堂活动一：请你来规划。把下列景观图规划适当的土地利用类型！

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承转

我们周围有的土地利用类型有分布很不均匀，那么在它们在全国又是如何分布的呢？

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材料一：

中国土地利用类

型分布图

3、材料二：

土地利用类型的分布

中国干湿地区分

布和季风区域非

季风区界线

材料三：

中国地形分布图

2、读以上材料，完成下表，用一句话总结我国土地资源分布特点！

3、对于学生答案肯定、改正或总结。

4、堂上检测

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一寸土地一寸金”

承转

除了

“土地污染”，生活中还有哪些污染？

1、观察下列图片，说说这些图片属于土地利用过程中的存在问题？

土地利用过程中问题

承转

材料一：占用耕地图片和简介

材料二：水土流失图片

材料三：荒漠化图片

材料四：林地减少图片和简介

材料五：土地污染图片和简介、

材料六：土壤盐碱化图片和简介

材料七：草场退化图片和简介 说出以上图片所反映的土地利用问题！

同学们看到中国土地利用中存在很多很大、甚至很严重的问题，像“毒大米”之类的污染事件，已经严重到我们的生命健康，我们愤怒，但是我们更应该冷静，思考一下有哪些措施可以解决这些问题！

1、土地利用过程中问题解决措施。

课堂指导学生完成课堂练习。

练习

【板书设计】

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【目标检测】

学习效果评估

1．下列对土地资源的开发利用，合理的是

（ ） A．在陡坡上毁林开荒 B．围湖造田增加耕地面积

C．增加单位面积放牧牲畜数量 D．合理规划，禁止乱占耕地

2．我国西部内陆地区主要土地利用类型是（ ）

A．耕地 B．草地 C．林地 D．水田

3．下列地区的土地利用类型，措施恰当的是

（ ） A．四川盆地——旱地 B．西北、华北——林地

C．青藏高原的东部——草地 D．东北平原——水田

4.下列地区中，主要土地利用类型以耕地为主的是（ ）

A.长白山地

B.内蒙古高原 C.塔里木盆地 D.四川盆地

5.我国土地资源面临的问题是（ ）

A.由于大规模的植树种草，使耕地迅速减少 B.由于大规模的垦荒，使耕地面积不断增加

C.近几年我国土地面积没有变化 D.由于水土流失，土地沙漠化，利用不合理，使耕地迅速减少

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