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趣味语文优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：趣味语文优秀课堂实录

正文

教学目标:

1、引导学生仔细观察图画,再根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底,同时发现成语的特点。

2、通过本次活动丰富学生的成语积累,让他们体会成语的魅力,并且在生活和学习中能运用成语。

3、运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。

教学重难点:

1.引导学生发现成语的特点,激发学生学习成语的兴趣。

2.使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

教学准备:

多媒体课件

课时安排:1课时

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题:

同学们,在广阔的汉语天地里,有一个成语世界,那里有令人心旷神怡的青山绿水,有五彩缤纷的奇花异草,有生气勃勃的珍禽异兽,还有栩栩如生的人物形象。今天这节课,让我们走进成语乐园,畅游成语世界。

出示课件:语文园地四——趣味语文

二、读故事、看图画猜成语,激发兴趣:

同学们,关于成语我们在之前的学习中就已经接触过不少了,谁愿意给大家分享一下之前自己在学习中学习积累的成语故事呢?

1.读故事猜成语:

出示课件:嫦娥奔月、亡羊补牢、望梅止渴

同学们,我们不仅可以从故事里读懂成语,还可以从生动的画面上读懂成语,下面我们就来玩一个游戏——看图猜成语。(出示课件)

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)

(3)我会说,我会用。你喜欢哪个成语?用它说句话吧!

(4)老师这里还有几幅图,你也能猜出来吗?

教师补充图画,学生猜谜(出示课件)。

三、巧填成语,积累成语:

同学们,你们想了解更多的成语吗?其实成语是有规律、特点的,只要我们找到了一些规律、特点,就能掌握更多的成语。这里有许多成语,你能说出来吗?

1.含数字的成语。(出示课件):

()本正经()话不说()心二意()面八方()颜六色()神无主()上八下()仙过海()年一毛()全十美()发百中()军万马()水千山

2.含反义词组的成语。(出示课件)

()顾()盼()材()用()辕()辙()口()声七()八()()离()别()龙()脉争()恐()积()成()口()心() 3.含动物的成语。(出示课件)

胆小如()九()一毛狐假()威守株待()画()点睛画()添足()到成功亡()补牢

杀鸡儆猴()()飞蛋打

()急跳墙()狗不如

4.前后之间有内在联系的成语。(出示课件)

十年树木()螳螂捕蝉()拔苗助长()江山易改()取长补短()万事俱备()一叶障目()天网恢恢()

5.分享关于勤奋学习的成语故事。(出示课件)

凿壁借光悬梁刺股

四、练习,拓展成语:成语之最。(出示课件)

最干净的地方。(一尘不染)最危险的时候。(千钧一发)最快的阅读。(一目十行)最完美的东西。(十全十美)最高的人。(顶天立地)最狭窄的路。(羊肠小道)

最奇怪的动物。(虎头蛇尾)最重的疾病。(无可救药)

最远的地方。(天涯海角)最珍贵的东西。(无价之宝)

五、总结活动,拓展延伸:

同学们:通过这节课的学习,你有什么收获?

总结:同学们,通过刚才的学习,我们知道了:成语的类型有很多,有的来源于古代神话;有的来源于历史故事;有的来源于生活……所以,让我们多阅读书籍、多留心生活,积累更多的成语吧!

资料摘要

趣味语文优秀课堂实录