3　小狮子爱尔莎教学实录优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《小狮子爱尔莎》教学设计教学目标:1、会写8个生字,会认12个生字;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。3、了解爱尔莎的成长过程,体会“我“和爱尔莎的亲密关系。教学重点了解爱尔莎的成长过程,体会“我“和爱尔莎的亲密

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　小狮子爱尔莎

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2018-04-10 10:24:00

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学校：楚雄市苍岭镇李家完小

3　小狮子爱尔莎教学实录优质课教案设计

未知

2018-04-10 10:24:00

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关键词：3　小狮子爱尔莎教学实录优质课教案设计

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《小狮子爱尔莎》教学设计

教学目标:

1、会写8个生字,会认12个生字;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。

2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、了解爱尔莎的成长过程,体会“我“和爱尔莎的亲密关系。教学重点

了解爱尔莎的成长过程,体会“我“和爱尔莎的亲密关系。

教学难点:

明白“我”把小狮子送回大自然的原因。

教学准备:

课前布置学生查找有关狮子的资料。

教学课时:一课时

教学过程:

一、导入:解析课题,激趣导入。

同学们,你们喜欢小动物吗?说说你所喜欢的小动物。今天我们去看一看文章中的我和小狮子相处的怎样?

二、导学

活动一:整体感知课文

活动任务:思考“课文主要写了一件什么事?”

活动流程:

1.自主学习:自读课文,思考“课文主要写了一件什么事?”

2.小组讨论:小组长组织小组成员在小组内有序交流,形成统一意见。

3.展示分享:一个小组上台展示学习的成果,并组织其他小组分享、补充、质疑或评价

4. 字词检测。

活动二:体会情感

活动任务:探讨“小狮子的性格有哪些特点?哪些语句可以看出“我”和爱尔莎的深厚感情?”

活动流程:

1.自主学习:自读课文,思考问题,勾画出有关句子。

2.小组讨论:小组长组织小组成员在小组内有序交流,形成统一意见。

3.展示分享:一个小组上台展示学习的成果,并组织其他小组分享、补充、质疑或评价

活动三:人与自然

活动任务:思考“我为什么要把爱尔莎送回大自然?”

活动流程:

1.自主学习:默读课文,思考“我为什么要把爱尔莎送回大自然?”

2.小组讨论:小组长组织小组成员在小组内有序交流,形成统一意见。

3.展示分享:一个小组上台展示学习的成果,并组织其他小组分享、补充、质疑或评价

三、导结:

动物和人和谐相处,作为小学生我们要做些什么?

板书:

24、小狮子爱尔莎出生:抚摸喂一刻不

成长:顽皮、勇敢、温顺、驯服回归:莫大痛苦、恋恋不舍

关于本教案的常见问题

Q：3　小狮子爱尔莎教学实录优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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