2.用法律保护自己教学设计(第二课时)

六年级社会《让健康伴我行》教学设计 |

教学目标:

知识目标:通过师生的互动合作交流,让学生了解到真正健康的含义和不良习惯的危害从而建立正确、健康的生活方式。

能力目标:收集相关资料,讨论交流让人健康的几大举措。

情感目标:通过交流资料和相关课件的演示,增强学生热爱生命的情感,建立正确、健康的生活方式,培养健康的兴趣爱好。

教学重点:

使学生了解健康的生活方式及不良习惯的危害,建立正确的、健康的生活方式。

教学难点:

培养健康的兴趣爱好,自觉抵制不良生活习惯的侵袭。

教学方法

谈话、讨论、交流。

教学时数:第一课时

教学准备

1.各种纪念日卡片(3月3日全国爱耳日3月15日消费者权益日3月22日世界水日4月7日世界健康日4月22日世界地球日5月31日世界无烟日6月5日世界环境日6月6日全国爱眼日6月26日国际禁毒日等)

2.课文内容相关课件

生:收集课文相关资料

教学过程:

导入

(1) 抽卡片游戏(指名学生上台任意抽取一张卡片,说出卡片上时间代表的纪念日。但4月7日世界健康日先不出现)

师:同学们,你们知道哪一天是世界健康日吗?健康又是什么呢?【课件出示世界卫生组织对健康的定义。】

教师适时小结:既然健康不仅仅是没有疾病,那对于正在长身体的你们该怎样促使自己真正健康呢?让我们一起走进《让健康伴我行》一课。板书:让健康伴我行

师:你们有什么好的健康经验吗?

(2) 学生自由发言。

二、新授

第一部分:合理饮食

(1)播放挑食、偏食的教学视频

(2)说说这样有什么不好。板书:合理饮食

a.学生阅读文章相关文字《VC排行榜》,了解蔬菜水果所含营养元素情况,明白保证身体健康,绝不挑食、偏食的道理。

b.肉、蛋、奶、鱼也有丰富的营养价值,让学生交流收集的资料。

c.做个小营养师,自制一个家庭营养食谱。【指生说出一日三餐的膳食】

第二部分:加强锻炼

师:注意饮食是必要的!有句名言说得好:“生命——在于运动!”板书:加强运动

请同学们阅读76页的相关文字,看看你明白了什么?(明白坚持锻炼,多运动也是增强体质的好办法。)并说说为什么?【屏幕出示科学家发现的一段话】

师:这样做就行了吗?再看一段视频记录。

三、小结

一个人只有养成良好的生活习惯,增强体质,健康生活每一天,身体和心理健康才是真正的健康。播种行为,收获习惯;播种习惯,收获健康。【屏幕出示字样】