2.用法律保护自己教案板书设计

用法律保护自己

教学过程:

一、设疑导入,创设悬念

师:孩子们,当你们的个人权益受到侵犯时,你会怎么做呢?

生:运用法律保护自己。

师:那么什么是法律呢?

出示课件,全班齐读。

师:正所谓法令行则国治国兴,法令弛则国乱国衰。我们生活在一个安定、和谐、美好、幸福的国家,法律就是我们身边的守护神,用它的威严、公正捍卫着每一个守法公民的权利,而宪法则是这些守护神的统帅。今天,让我们共同走进宪法、学习宪法、捍卫宪法。一、教授新知

(一)、宪法具有最高的法律地位。

1、师:我们每位同学都有一个幸福的家,今天老师也要给大家介绍一个特殊的家庭——法律大家族。大家知道这个大家族有哪些成员吗?

生:回答。(同时出示各种法律名称:宪法、民法、未成年保护法、刑法等。)

师:在这个大家族中,那谁的法律地位高?

生:宪法。

2、出示课件展示宪法的地位。

(二)、了解宪法的内容。

教师过渡:同学们,有很多的学生觉得法律与我们离得很远,其实你们都错了,法律其实与我们的生活息息相关。请看下面的案例: 1 、出示案例,学生进行分析。

师:大家知道村民赵某的行为犯法了,但是对他所犯的法律说不出个理所然来,那大家先别急,我们先来了解一下宪法的内容再来分析。

出示宪法内容,全班齐读:

2、根据《中华人民共和国宪法》第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。制定的《中华人民共和国未成年人保护法》:第一章总则第3条:未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年的受教育权。、

再次分析案例,教师小结:村民赵某的行为违反了《未成年人保护法》和《义务教育法》中“必须使未成年人按照规定接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学”的有关规定,赵某的行为是违法的。

师:同学们,我们每个未成年人都有接受义务教育的权利,父母必须依法送你们去学校接受教育,学校也不能随意开除你们。那你们身边是否也有一些像赵某一样的父母不送自己子女上学的呢?如果有,你们现在知道应该怎么办了吗?

师:那有些同学刚才听到老师说学校不能随意开除我们,那我们就可以为所欲为了,真的是这样吗?同学们,我们的法律在赋予每个守法公民权利的同时,公民也必须履行自己的义务。像你们,法律制

定法规保护你们的同时,也有你们必须去遵守的义务。下面我们来看今天我们要学习的宪法的第二条内容:全班齐读

3、根据《中华人民共和国宪法》第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。制定的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》:第三章:对未成年人不良行为的预防第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:

(一)旷课、夜不归宿;

(二)携带管制刀具;

(三)打架斗殴、辱骂他人;

(四)强行向他人索要财物;

(五)偷窃、故意毁坏财物;

(六)参与与赌博或者变相赌博;

……

4、出示案例分析,学生思考:(男生齐读)

(1)、他们的行为是否属于不良行为?对他们的不良行为我们应该怎么办?

(2)、对照检查一下自己是否有不良行为?如果没有你准备怎样预防?如果有你准备怎样改进?

教师小结:对于未成年人的不良行为,任何人一旦发现应及时制止,将其不良行为和不良思想消灭在萌芽阶段。

5、通过案例分析,我们知道法律是我们危难时刻的保护神,也是我们行为准则的警戒线,那我们每个公民尤其是青少年应以怎样的实际行动去维护宪法的最大权威呢?

教师小结:(1)宪法就在我们身边,宪法与我们的生活有着非常密切的联系认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容(2)在日常生活中养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严;(3)以各种形式向群众宣传宪法,同违反宪法的行为作斗争。

即宪法规定的义务要认真履行,宪法禁止的行为要坚决反对,宪法赋予的权利要依法维护。

二、课堂练习,宪法知识小竞赛

1、我国每年的法制宣传日是几月几号?

2、为什么要定在这个日子呢?

3、你知道我国第一个法制宣传日为什么要以宣传宪法为主题吗?

4、我国现任***是谁?

5、我国的国旗是什么?国歌是什么?

6、义务教育有几年?

四、课堂小结

国家的治理离不开法律,只有依法治国,国家才会长治久安。依法治国的核心是依宪治国,宪法是国家的根本大法。

同学们,我们今天只是简单谈谈依据《宪法》制定的与我们青少年息息相关的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。但宪法是规定国家的根本问题的,是我们国家的根本大法,它还包含很多

的内容,同学们课后可以与家长一起通过网络去查找资料多多了解一下。