整理和复习PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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整理和复习抚远市第一小学费义花教学内容:整理和复习知识目标:通过复习,对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理。能力目标:使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法,并能够正确熟练地进行计算,同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。情感目标:本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-07 09:15:00

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学校：抚远市第一小学

整理和复习PPT配套优秀教学设计内容

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2018-05-07 09:15:00

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整理和复习

抚远市第一小学费义花教学内容:整理和复习

知识目标:通过复习,对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理。能力目标:使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法,并能够正确熟练地进行计算,同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

情感目标:本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律,初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点:计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点:正确熟练地进行计算。

教学准备:一张20以内的退位减法表

教学过程:

一、直接进入主题

出示口算题

12-9 14-7 16-8 13-7 11-8 14-5

15-6 11-3 13-4 12-8 16-9 15-8

17-8 13-6 17-9 15-7 13-8 14-8

11-5 18-9 11-2 14-6 15-9 13-6

(全班齐练,集体订正)

师:我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法?

用破十法算,应该注意些什么?

(先同桌互说,然后指名说,比一比看谁说得的方法多方法好)二、练习指导

1、退位减法表

(1)出示20以内退位法表,引导学生发现表中的规律。

问题:谁来说一说你们想怎样整理?

提示:想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。

A、竖着看,分别读出每行的算式及结果,边读边思考,每竖行是怎样排列的。启发学生回答。

B、横着看。让学生默读每排的算式及结果,想一想,各排是怎样排列的。(引导学生观察,启发学生回答)

C、问:从减法表中,还能发现排列上有什么规律吗?启发学生回答。

D、为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢?无论横着看还是竖着看,算式的结果一个比一个多“1”或者一个比一个少“1”

学生回答。

2、出示练习题1,解决问题

(1)说一说你知道了那些信息。

(2)要求这个问题怎么想?

(3)谁能列个算式?

(4)为什么用减法算?

(5)解答正确么?

(6)根据所给信息还可以提出哪些问题?

3、整理复习解决问题2

(1)读一读,你知道了什么?

(2)要解决这个问题,我们得知道什么?

(3)你怎么没用“黄色的有6只”这条信息啊?

(4)能列个算式吗?

(5)为什么用减法算?

(6)解答正确吗?

4、整理复习解决问题3

(1)读一读,你知道了什么?

(2)要解决这个问题,得知道什么?

(3)能列个算式吗?

(4)为什么用减法算?

(5)解答正确吗?

(6)根据所给的信息,你能提出其他的问题并写在纸上吗?

三、自主练习

让学生读一读,你知道了什么?

你能提出问题并解答么?

提出三个问题并解答。

四、课堂小结:通过本节课的复习,同学们熟练掌握20以内退位减法,并且了解知识之间的内在联系。

板书设计:

整理和复习

7 + 5 =12 5 + 7 = 12 8 + 7 =15 7 + 8 = 15

12 – 5 =7 12 – 7 = 5 15–7 = 8 15 – 8 =7

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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