31 希望戒指ppt课件教学实录｜教案在线预览

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一、复习导入。1、听写本课生字词。戒指戴在一枚金币妻子忍饥挨饿添加建议2、复述故事。二、细读课文,感受人物形象。1、自主学习课文。(1)默读课文,思考:围绕这枚希望戒指出现了哪几个人物?他们各具有什么特点?你比较喜欢谁?不喜欢谁?为什么?(2)画出相关语句,练习有感情地朗读。2、指名学生汇报,在汇报

资料类型：教学教案文档

所属课文：31 希望戒指

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2018-04-26 13:16:00

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学校：凌海市第二小学

31 希望戒指ppt课件教学实录

未知

2018-04-26 13:16:00

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关键词：31 希望戒指ppt课件教学实录

正文

一、复习导入。

1、听写本课生字词。

戒指戴在一枚金币

妻子忍饥挨饿添加建议

2、复述故事。

二、细读课文,感受人物形象。

1、自主学习课文。

(1)默读课文,思考:围绕这枚希望戒指出现了哪几个人物?他们各具有什么特点?你比较喜欢谁?不喜欢谁?为什么?

(2)画出相关语句,练习有感情地朗读。

2、指名学生汇报,在汇报中老师适时

(1)研读描写农夫的语句。

A、农夫没有使用希望戒指却过上了幸福的生活,为什么?(农夫具有勤劳、本分的品质,他是靠勤劳致富的。)

B、假如农夫听了妻子的建议,动用希望戒指,他会过上了幸福的生活吗?(农夫不光勤劳本分,更有坚定的信念,长远的眼光。)

C、指导读:农夫:“不,如果我们辛勤耕作一年,我们就可以再买一英亩土地。”(用坚定的语气读出农夫的自信。)

(2)研读描写珠宝商的语句。

A、你觉得珠宝商是一个怎样的人?假如他没有被砸死,他会过上幸福的生活吗?(珠宝商具有贪婪的本性,轻而易举、不劳而获得到的幸福是短暂的,它更会腐蚀人,堕落人,最终毁灭人。)

B、指导读,珠宝商:“我要一百万枚金币!”(读出他贪婪、霸道的语气。) (3)研读描写农夫妻子的语句。

A、你怎么看农夫的妻子?(希望利用“希望戒指”解决眼着急需解决的问题,眼光相对农夫而言比较短浅,但不贪婪。)

B、指导读:农夫的妻子:“现在,让戒指给我们带来一头牛和一匹马吧!”(读出妻子犹豫不决的心理)

三、表演故事,深化理解。

1、有感情地朗读课文。

2、学生自由组合,自选角色表演读课文。

(1)指导学生把握故事中不同人物形象的语气,展开想象,补充情节,补充语言。

(2)在小组内表演。

(3)指名表演、评议。

四、总结全文,拓展延伸。

1、读了这个故事,你体会到了什么?(只有靠勤劳才能过上幸福的生活,盲目依靠外力而不付出实际行动会弄巧成掘,适得其反,造成严重后果。)

2、如果请你去和课文中的角色交谈,你准备和谁说些什么?

五、作业。

1、朗读课文。

2、阅读相关的故事《渔夫和金鱼》。

3、续编故事或改写课文。

板书设计:

31、希望戒指

商人:贪得无厌贪婪致死农夫:勤劳勤劳致富农夫的妻子:立场不够坚定

关于本教案的常见问题

Q：31 希望戒指ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 希望戒指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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