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18:秋天的怀念一:教学目标品读课文,体会人物的心情,领悟文中蕴含的平凡、伟大而又无私的母爱。二:教学过程1:提问导课。通过回忆第二课时的内容导入本课。本课的主题思想是:通过描写重病缠身的母亲,千方百计的照顾双腿瘫痪的儿子,赞扬了母爱的伟大,也表达了作者对母亲的深切怀念。2:全文围绕着母爱,共描写了

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18 秋天的怀念课件配套优秀获奖教案

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正文

18:秋天的怀念

一:教学目标

品读课文,体会人物的心情,领悟文中蕴含的平凡、伟大而又无私的母爱。

二:教学过程

1:提问导课。通过回忆第二课时的内容导入本课。本课的主题思想是:通过描写重病缠身的母亲,千方百计的照顾双腿瘫痪的儿子,赞扬了母爱的伟大,也表达了作者对母亲的深切怀念。2:全文围绕着母爱,共描写了四件事,件件见真情,件件催人泪下。

第一件事:“我”发脾气时,母亲总是小心翼翼的抚慰我,“悄悄地”,“躲”,“偷偷地听动静”......一系列的动作和神态描写向我们展现了母爱的伟大。

第二件事:为了照顾生病的儿子,母亲不但放弃了自己最喜欢的花,还刻意隐瞒了自己的病情,这让我们体会到母亲的坚强以及母爱的无私。

第三件事:三番五次的央求儿子去看花,儿子答应后,母亲又表现的不知所措,这又让读者体会到母爱的深沉而无私。字里行间蕴含的浓浓母爱都让读者为之动容,为之流泪。

第四件事:母亲的临终嘱托,"我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿......"更是表现了一个临终母亲对儿女的无限牵挂,让每位读者都潸然泪下。

3:全文围绕母亲四句让人揪心的话,句句显母爱,句句显伟大。第一句是母母亲最常说的一句话"听说北海的花儿都开了,我推着你去走走"。

第二句话是一句语意双关的话"咱们娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活......"既是让儿子鼓起生活的信心,也是在鼓励自己要坚强。

第三句话是儿子答应去北海看花,母亲高兴之余多说的那句话"...你偏说杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个......她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼,她比我还敏感"。母亲担心这样的话勾起儿子的痛苦,她为自己的失误而伤心,母亲的爱是多么的细心!

第四句话是母亲最后的话"我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿......"

4:师生再一块儿品读课文,一起体味无私而伟大的母爱。

5:课文拓展延伸,在生活中,我们也一定被母爱包围,谈谈自己身边母爱的故事。

6:小组内有感情地朗读课文,从文中语句中感受母爱。

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