资料摘要
人教版三年级下册语文园地一日积月累清丰县第一实验小学 李素玲教学目标： 1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。教学重难点：积累量词和成语，并且会运用。一、我的发现 1、出示课本里的词语。 2、学生自己读词语，想想你发现了
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：我的发现•日积月累
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 35
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-19 10:46:00
- 来源学校
- 学校：清丰县第一实验小学
我的发现•日积月累优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计
正文
人教版三年级下册语文园地一
日积月累
清丰县第一实验小学 李素玲
教学目标： 1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
教学重难点：
积累量词和成语，并且会运用。
一、我的发现 1、出示课本里的词语。 2、学生自己读词语，想想你发现了什么 3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。 4、说一说，还发现哪些词有这个特点？
引导学生发现更多类似的词语。
大小
多少
东西
来往 二、日积月累 1、我会填（1）自己尝试填一填
（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身乌黑光亮的羽毛。 2、读读背背 （1）自由读成语 （2）指名读，读准生字的音。
认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭
（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？ 第一行：多用于写花草树木的
第二行：写日月的
第三行：描写山的
（4）多样读，理解每个成语的意思。
（5）欣赏与之对应的成语。
（6）齐读成语。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-19 10:46:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 35
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11248
来自：学校：清丰县第一实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：我的发现•日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。